正确看待儿童生活中的游戏

正确看待儿童生活中的游戏

教子箴言

游戏是孩子们的天性。有目的地让孩子玩一玩，既能调节孩子的生活，促进他们的身心健康发展，又能丰富孩子的知识和阅历。

爱玩游戏是每一个孩子的天性。对此，部分家长并不多言，但更多的家长却极其霸道地剥夺了孩子的游戏时间。殊不知，这正是培养孩子的一个误区。事实上，现在我们已经很少能够看到孩子们在外面欢天喜地玩游戏了！

游戏是孩子与外在世界沟通的桥梁，在游戏的过程中，孩子不但可以发现自我价值、产生探索的欲望，同时，那分与生俱来的好奇心也会得到极大的满足，亦会使他们有更多机会去表达自己对于事物的看法及态度。

前苏联教育家马卡连柯曾说过，游戏在儿童的生活是不可或缺的，它具有与成人活动、工作及劳动同样重要的意义。

少年时代的鲁迅以苦读而闻名于家乡，但是他对玩同样颇有心得。鲁迅和伙伴们经常玩耍的地方，就是三味书屋后面的小花园。鲁迅在苦读之余，经常和伙伴们来到此处，他们一起爬花坛、找蝉蜕、喂蚂蚁等，做着各种各样的游戏。有时，他还会和小伙伴们一起划着船去乡下看戏。许多年之后，鲁迅先生在撰写《朝花夕拾》一书时，对少年时代爱玩的天性仍然津津乐道。

游戏是孩子们的天性。有目的地让孩子玩一玩，既能调节孩子的生活，促进他们的身心健康发展，又能丰富孩子的知识和阅历。

当年，马克思订下了一条家规：星期日是属于孩子们的。每到星期日，不论马克思有多么繁忙，都会停下手中工作，给孩子们讲故事、说笑话，或带着他们去郊外游玩。

有些父母，把和孩子一起游戏看成是“陪孩子玩”，孩子是发起者，父母是跟随者，父母被动地跟着孩子走，这样一来，游戏自然就显得不太轻松和有趣了。其实，父母完全可以把和孩子一起游戏看成“和孩子一起玩”，父母和孩子处于同一个游戏中，一起笑，一起探索游戏中碰到的问题，一起动脑想出更多、更好的玩法，共同享受和交流游戏的乐趣。

孩子的童年是需要快乐的，孩子的天性就是爱玩，但一些必要的知识和技能，也需要父母从小帮助他们培养起来。我们对孩子的要求应该是：学要学得认认真真，玩要玩得痛痛快快。很多父母担心，如果孩子玩得太多，会“玩物丧志”。事实上，如果玩和学能够处理得当，是可以让孩子在玩的过程中学到很多知识和技能的。“玩中学”是一种被越来越多的人赞赏的教育方法。

鲁迅说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”孩子们看见玩具时的眼神，是那么兴奋、冲动和陶醉，犹如看见天使一般。每个孩子的成长都离不开玩具，孩子对玩具有一种与生俱来的情感。孩子的生活中，可以穿差一点，用少一点，但绝不能没有玩具。

有一个15岁的孩子，非常喜欢上树爬墙，家长与老师对此非常不满。于是，双方在协商以后，想出一个办法：让孩子向电工学习电工技术，与电工一起爬电线杆、干活。此办法很快便被大人们付诸于行动，孩子虽然经常上上下下，累得满头大汗，但却感到非常高兴。对此，老师和家长给予了充分的肯定。从此以后，孩子再也不爬墙摘果子、爬树摸鸟蛋了，而是像变了一个人似的，显得非常懂事。

对于任何一个孩子而言，玩都是非常重要的。就实际意义说，游戏也是一种学习。在游戏中学习，在实践中学习，在体验中学习。各种各样的游戏，可以使孩子的大脑更加发达，使孩子从中学到许多课堂上没有的知识，进而掌握各种能力。

所以，家长对待游戏的态度必须正确、合理，既不可一味地干涉、遏制，使孩子失去童年的乐趣，亦不可放任自流，令孩子沉迷于游戏之中不能自拔。