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阅读的启蒙

时间:2022-02-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:得到妹妹笑脸回应的姐姐则欢快地跑向书柜,踮起她的小脚尖,先将已经看完的书稳妥地放回架上,再抽出她跟妹妹“共同”选读的书。偶尔,姐妹俩也会坐在地板上共同阅读一本书,大女儿会学着我的样子,靠在墙壁上,妹妹则倚在姐姐的身上,两个小女孩,用她们的小手指指向书中,姐姐念着动物给妹妹听:“妹妹,这是猫咪哦……喵……”我用树洞和杯子作为引子,让女孩们自己想。

当我着手记录陪伴女孩们阅读的经历时,我的内心是喜悦和满足的。我从未想过,有一天可以通过我的笔,将那些陪伴她们成长的美好记忆梳理整合。

追溯我为何会给女孩们读书,原因只有一个,那就是我喜欢。阅读本身就是一种可以分享的乐趣,这似乎也是最初我跟婴儿们互动的一种方式。即使她是个未满月的小婴儿,我也可以随手拿出一本书,读上几段给她听,女孩给了我回应,我就再读一段,这样的你来我往,就算是我的一厢情愿,我也高兴。跟大女儿一起阅读已成为我们每天必须完成的功课,小女儿此时悄悄报到,她无疑是幸运的,因为我在陪姐姐阅读的同时,也为她做了最棒的胎教。

妹妹出生后,姐姐躺在她的身边,我念书给她们听,就像口渴需要补充水分,困了必须睡眠一样简单自然。妹妹喜欢听我讲故事的声音和表情,你以为她听不懂吗?不会的。每当我停顿一下,妹妹那双明亮的眼睛就盯着我看,双腿用力地蹬着,挥着手臂,直到我再发出一个音节,她才会或笑或咿呀自语,似乎在咿呀呀地回应着我的故事,她好像在说:“故事真的很好听!”

其实那时候,我还没有从一本故事书讲起,随手拿起的玩具、拼图,或者一张明信片、广告单,我都可以饶有兴致地念给她们听,大女儿会跟着我一起学习语言,小女儿则睁大眼睛努力读懂妈妈的语言。

妹妹大概三个月大的时候,我买了一个用布做的动物娃娃,可以拼成四格形状,也可拼成长方形,柔软的材质让女孩们易抓易取,不管是拼成四格还是长方形,都可以拼凑出不同的动物。我也常将动物娃娃摆放在女孩们的眼前,跟她们讲这些动物的特质及喜好。

我还特别为女孩们挑了布书,布书不仅做得柔软,色彩丰富,而且更棒的是,其中的动物都立体呈现,孩子可以摸摸狗的耳朵,或是有纹路的大象鼻子。

犹记得,刚会翻身的妹妹,整天抱着那本布书在地板上翻滚,姐姐则在一旁很有趣地配合着猫狗的叫声。

小女儿会坐的时候,我们就靠着墙边或床边,摊开一本书。小女儿通常坐在我盘起腿的空隙中,姐姐则紧紧依偎着我。至今回想起来,我都觉得那是温暖且美不胜收的画面。我们三个人的语言水平完全不同,但在阅读的过程中,通过她们小手翻动的哗哗书声达到一种不可思议的共识。

当读完一本书需要换一本的时候,姐姐在起身前都会询问妹妹:“你还想要看什么书?姐姐去拿那本企鹅宝宝的书好吗?”

得到妹妹笑脸回应的姐姐则欢快地跑向书柜,踮起她的小脚尖,先将已经看完的书稳妥地放回架上,再抽出她跟妹妹“共同”选读的书。

偶尔,姐妹俩也会坐在地板上共同阅读一本书,大女儿会学着我的样子,靠在墙壁上,妹妹则倚在姐姐的身上,两个小女孩,用她们的小手指指向书中,姐姐念着动物给妹妹听:“妹妹,这是猫咪哦……喵……”惹得妹妹又是一脸的笑意,姐妹俩如今感情这么好,当年的共同阅读也是让她们情感加分的原因吧。

睡前阅读是大女儿一直延续至今的习惯。我没有特别限定在何时让她们阅读,但如果真要有一个年龄的限定的话,或许就是她们会坐、会爬的阶段。白天她们精力实在太旺盛,经常是一本书还没有读完,妹妹已经爬出去探索她的新世界了。等她会走的时候,她再也无法耐住性子坐在原地听我把一本书从头到尾读完。那段时间我想了很多小妙招,但静态的故事远不及花花世界来得精彩。当我把阅读的时间往后推迟,直到她们睡前才开始的时候,我发现,这个时间段的女孩们都特别安静。

她们爬到我的身边,或坐或躺或依偎着,还不时地提出问题:“为什么兔宝宝要这么做呢?”

引起她们的兴趣之后,我也会问她们:“对呀,你们觉得是为什么?”

善于抓住孩子们想问的“为什么”,让她们的好奇心一直都保持着,是阅读最重要的法宝。我允许孩子们天马行空地想象,从来不打断她们的幻想,通过女孩们的思想,我有时反而可以看到自身的不足。

有一次,我陪女孩们一起看书,不知道为什么,我们突然聊起了鼹鼠的家,小女儿问:“什么是洞呢?”

我用树洞和杯子作为引子,让女孩们自己想。此时的小女儿刚进入中班,大女儿就读小学一年级,她们的联想比我更丰富,且想象的空间远比我广阔。女孩们列举了蜂窝、滑梯、攀索绳、渔网,甚至更多,为了让女孩们了解“洞”,我们还做了无数个手工道具。

女孩们一岁前,我陪她们阅读虽然充实有趣,但并不完美。在陪伴阅读的过程中,她们可能会一直沉睡,会抓着你的头发,想吸引你的注意力跟你玩,还会将书当成她们的玩具,会撕,会咬,甚至还会丢,但我一点也不觉得气馁。回到事情的起点和初衷,为何我会想陪女孩们阅读呢?万事皆因我喜欢,我慢慢地发现,书是我跟女孩们之间亲密互动的源泉,且足以对未来产生强大的影响力,那就更应该继续坚持下去,是不是?

有朋友问我:“从什么时候开始给孩子们读书?何时是启蒙的最佳时机?”

其实从一个小生命住在你的身体内,心脏开始跳动后,他就有了属于自己的独特思想。随手拿起一本书,念给孩子听,他吸吮的不仅是羊水,应该也有你充满爱的阅读声,阅读绝对可以让养育孩子的经验变得更加美好!拿起一本书,读给孩子听吧,他的耳朵已经打开了……

直到现在,我都很庆幸,在女孩们年幼时,我选择以书与她们相伴。当初的无心插柳,使得现在的我每天都可以听到她们用丰富的词句来表达活泼有趣的故事。

阅读,就是要从每一件细微的事件中去寻找故事。

不要放弃阅读,一旦放弃阅读,就会一直被困在局限的空间里,想要打开眼界与心界,那就阅读吧!

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