最初的坚持

长久以来，我都保持着记录女孩们成长的习惯。我给大女儿报名学习钢琴一事，当然也记录下来了，不仅如此，我还把这件事告诉了两三知己，只是后来女孩对钢琴没兴趣，我也彻底反省钢琴究竟是谁的兴趣，钢琴一事就此作罢。

前阵子，好友突然找到我，询问女孩学习钢琴的情况，得知我们早已没有继续上钢琴课时，好友的语气里透露出惋惜和责怪：“你怎么不让她学习呢？这样跟半途而废有什么两样？你应该让她坚持下去，这样好可惜哦。”

可惜吗？那根本就不是女孩的兴趣，她学了也觉得痛苦，不要把父母的兴趣强加给孩子，适时的停止是再好不过的，但朋友所说的坚持和半途而废，也让我想起了另一件事。

女孩在一年级上学期的某一天放学后，突然兴致勃勃地跟我说：“妈妈，我好想去学英文啊。”

我对女孩的功课一直都没有特别的要求，原本打算在二年级下学期再帮她报英文课，见她主动提，我问她：“怎么突然想去学英文啦？”

“妈妈，你不觉得说英文是一件很酷的事情吗？那是跟我们完全不一样的发音方式哦，而且我学了英文之后，就可以看英文的绘本了！”

我答应女孩，这件事情我会好好考虑，但是还没等我真的去想，女孩在三天后突然兴高采烈地告诉我：“妈妈，我跟你讲哦，今天老师问我们愿不愿意去英文课旁听，我去啦！”

“你觉得怎么样呢？”

“很有趣呀，上课的老师讲得很生动，我觉得蛮好玩的。”女孩转而用商量的口吻询问我：“我很想去学英文，妈妈，你可以帮我报名吗？”

“可是……”

“让我学吧，拜托你，妈妈，我跟你说，语言世界真的很好玩！”

“这是你自己喜欢的，是你自己的决定，是吧？”我问女孩。

女孩漆黑的眼珠子看向我，眼睛闪出了光芒，她用力点了点头。

凭她点头的力气，我次日下午帮女孩报了名，让她跟最喜欢的薇薇安老师一起学习英文。

女孩的英文课程排在周二的下午以及周六的上午。刚开始上课的那段时间，她每天回来都会跟我和妹妹分享她新学的单词，迫不及待地念给我们听。女孩虽是初学者，但是她的发音非常标准，或许正因为这是她感兴趣的事情，所以她很认真地听讲，记笔记，反复练习发音，这点让我倍感欣慰。

可是好景不长，女孩某天突然难过地跟我说：“妈妈，我不想上英文课了。”

“怎么了？”

“我觉得英文好难啊，而且每次课都上到那么晚才回来，每周六也要上课，呜……”女孩又委屈地哭起来。

“姐姐，你还记得你当初对妈妈说的想上英文课的那些话吗？”

女孩哭着摇头：“我也不知道为什么，当初就是爱上了。”

“你觉得英文课程很有趣，觉得他们的语言特别好玩，觉得讲出英文的人都是酷酷的。”

女孩还在抽泣，她抬头问我：“我真的那么说吗？”

“你知道吗？我跟妹妹每次都特别期待你去上英文课，因为我们都知道，你只要下课回来，就会用你特别好听的声音，把你学到的单词一一念给我们听！”

听到我这么说，女孩的情绪终于有所缓和，但她对英文课程依旧抵触。这天周六，又到了上英文的时间，女孩在家里磨蹭不愿意出门，当我在楼下催促的时候，她委屈地红着双眼，心不甘情不愿地跟我去学校。

“宝贝，你今天先上课，再试试看，等你下课回来，我也会找时间跟你聊一聊，好吗？”

女孩点头。

女孩在上课，我的心情也未能就此放松，我想了很多假想的答案，女孩究竟怎么了？为什么她会那么委屈？她是不是遭遇了什么事情？我的做法正确吗？

在忐忑不安的情绪中，我接回了女孩。那天下午，我特别郑重地跟她聊起了英文课程的事情。

“宝贝，妈妈想，你每次去上英文课的压力很大吧？”

女孩见我这么说，原本还对我有所防备的心敞开了，她红着眼眶朝我点头。

“你愿意跟我说说吗？”我抚摸着她的背。

“妈妈，我不想去上英文课了……”

“为什么呢？”

“英文真的很难，妈妈，你知道吗？我每天都要考试，那些试卷对我来说太难了。”

“老师要通过考试，才能知道你们是不是真的把老师教给你们的知识学会了。宝贝，妈妈不是要你每次都考 100分，我之所以让你去学习，是因为你喜欢，你知道喜欢一件事情多不容易吗？妈妈很希望你能够把这个兴趣一直维持下去，而不是才短短的几十天就放弃了。”

“可是我不喜欢考试。”

“宝贝，你看着妈妈，我会去跟老师协商考试的事情。你呢，一定要记得最初的坚持是什么，你喜欢它发音有趣，希望有一天自己可以读完一本英文书，是不是？”

女孩点点头。

到了下周一，我去找了老师，说出自己的担忧，女孩对于学习的热忱，以及她自己独特的想法，我请求老师能否在近期内不要频繁给女孩出考卷，我之所以让女孩学习英文，并不是因为想让她有卓越的进步以及次次百分的回馈，一切皆因为那是她选择并喜欢的。

老师很惊讶，因为自她从业以来，从来没有一个家长会主动跟老师商量，让老师将考试暂停，让老师对孩子的要求别那么严格。

与其说我是开明的妈妈，不如说我遇见了更开明的好老师。果真，之后的很长一段时间里，女孩上英文课都没有考试的压力，或许因为没有压力，所以她可以全身心地投入在自己喜欢且愿意去坚持的兴趣之中。从那次之后，她再也没有跟我哭诉她想放弃学英文。

不久前，女孩参加了英语考试，我并没有关注她考的分数，但她竟然拿了一个奖杯回来，老师们一致认为她考得非常好。现在的小女孩，回家不再只是背一个个单词，而是用整段流利的英语跟我们对话。

很庆幸的是，我曾经遭遇过钢琴事件，为了我自己的兴趣逼着女孩学习她从一开始就排斥的钢琴，从那件事情中，我自省且收获了很多，在让女孩坚持自己的兴趣时，如英文和阅读，我都找到了很好的方法来应对，且每一次都提醒自己，不要再像钢琴事件那样伤害到女孩幼小的心灵。

我耳边又响起了朋友的话：“既然帮她报名学习钢琴，就应该让她坚持下去！”

其实我没有告诉朋友，“坚持”这件事情，在孩子自主的世界里，从来都不是我们大人可以决定的，她必须先选择自己的兴趣，在兴趣的基础上，逐步地做到“坚持”。

这才是“坚持”最重要的意义吧。

小女孩因肺炎住院了，住院期间她给姐姐打电话，拜托姐姐帮她把功课带到医院让她写完。因为右手打了点滴无法握笔，小女孩竟练习用左手写字。她每写完一个字就会认真地端详一番，如果觉得自己写的字不好看，她就会让我把字擦掉。我心疼地说：“妹妹，没关系的，你本来就不习惯用左手写字，咱们可以等出院再写啊。”小女孩一脸认真地说：“不行，对于一件事情，从一开始就要坚持把它做好。”

不久后，女孩出院，但因身体虚弱仍无法去上学。每天晚上，她都要先将功课全部写完才愿意休息。

亲爱的女孩，我教会你们“坚持”的意义，而你们，何尝不是教会了我“坚持”的本质。