留守儿童家庭教育的特点

（一）容易错失对子女进行最初的人生塑造时机

在人生的最初几年，外界的影响对婴幼儿未来的发展具有决定性的意义。家庭塑造人的力量，远大于人们的想象，尤其是婴幼儿时期的塑造，将奠定孩子一生发展的基础。在幼儿期，父母就与孩子隔离，没有一个健全的家庭，将会使父母错失最初的对孩子进行人生塑造的最佳时机，发挥不了家庭教育的作用，这是以后都无法弥补的，而且容易使孩子出现品行问题、心理问题、社会适应等问题。

（二）片面重视孩子物质上的满足感

大多数父母外出务工的主要目的在于为子女的生活和教育提供更好的物质条件，所以倾向着留守子女的物质生活，而对其心理和情感发展等其他方面关注兴趣不大，误认为只要给孩子充足的物质保证，就是对孩子最大的爱。认为父母外出挣钱，让孩子吃好、穿好，由祖父母照顾，孩子就是幸福的，却忽视了父母的教育责任，忽视了孩子的精神需求。由于长期在外，基于一种补偿心理，父母大多采取“物质（金钱）＋放任”的方式来对待与孩子的分离。有的父母几年都不回来一次，而且很少与孩子进行交流，难以尽到为人父母的职责。岂不知孩子最需要的不是金钱，而是父母的关爱，这是金钱所代替不了的。

（三）临时监护人不能完全胜任对孩子的管教

调查结果表明，89.2%的留守儿童由祖父母辈进行监护抚养。父母们往往认为把孩子留给祖父母是最放心的，在外面可以放心挣钱，但是没有考虑到孩子的教育问题。隔代教育年龄差距很大，老年人的知识能力有限，不能适应社会发展的需要，出现什么问题，他们不会分析研究、找出原因，也不与幼儿园配合，要么粗暴训斥，要么溺爱袒护，要么冷漠放任，彼此间很难有真正的沟通。也有些留守儿童由亲朋好友等进行代为监护抚养，他们对留守儿童教育责任感很低，只要不犯大错误就行。在这种特殊的教育环境下，留守儿童很难养成良好的生活习惯。

（四）孩子成长所需的营养、保健、安全等问题难以落到实处

受经济条件的限制和陈旧的儿童健康观念的影响以及临时监护人的职责不明等原因，留守儿童的饮食营养搭配、疾病预防、安全教育等问题往往难以得到应有的重视。很多临时监护人对孩子的养育理解为只要让孩子吃饱穿暖，冻不着，饿不着就行了。父母不在身边，孩子没有直接的关爱和呵护，其成长所需要的营养、保健、安全等问题无法落到实处，很可能成为不法分子的侵害对象。近年来，留守儿童被拐卖或伤害的案例呈上升趋势，这些孩子的人身权益和身心健康受到严重侵害。