“三个一”亲情碰撞呼唤新生

中心负责人告诉记者，少保中心里的孩子由于和父母长期分离，属于特殊的“留守儿童”。失去父母的陪伴，久而久之，就形成一些明显的心理行为问题，如普遍的自卑心理、害怕被人欺负、寻求保护或自我保护的意识特别强、在自我保护行为上出现过激行为等。如何帮助这些特殊父母和特殊孩子建立正常的亲子关系，维系他们的亲情？“亲情呼唤促新生”活动就是这样产生的。“亲情呼唤促新生”活动的主要形式与内容可概括为“三个一”：

每月一封信。即每月组织中心内服刑人员的未成年子女给其服刑的父（母）写一封信，内容主要是汇报其在少保中心的学习、生活等情况。

中心积极倡导服刑人员子女与服刑人员的通信活动，每月要组织服刑人员子女与其家长通信一次。通过父母和子女的通信，互相了解对方的生活情况，互相鼓励、支持过好自己的生活，互相倾诉思念亲人的情感，弥补不能经常见面的感情缺陷。

中心学生小波在给妈妈的信中说道：“妈妈，等你收到这封信时，我的生日就快到了，每逢生日我加倍思念你，我想你此时也会和儿子是同样的心情。”

妈妈回信写道：“亲爱的儿子，收到你的来信我好高兴，你知道吗，当时妈妈都高兴地哭了……妈妈在这儿上学呢，我会争取早日和你团聚的，我们一起加油！”

小宇给爸爸写信问道：“爸爸，为什么你会犯错误……我做梦都记得那年你带我去公园玩，我们一起钓鱼，可这都是5年前的事了。”

爸爸回信说：“儿子，你在学校一定要好好学习，不要觉得爸爸在监狱就低人一等……爸爸在监区领导和干警的帮助下，纠正了自己的错误，找到了正确的方向，一定好好改造，争取早日和你团聚。”

正是有了孩子不间断的家信支持，服刑在教人员放下包袱，积极努力，改造效率提高，改造效果明显，很多人获得了减刑，女子监狱一名服刑人员已经获得了两次减刑，正在争取第三次减刑。

每季一探监。即每季度组织服刑人员未成年子女到其父（母）所在的监狱探视一次。

父母和子女的面对面交流，可以让服刑在教人员亲眼见到日夜挂念的孩子，亲眼看到孩子生龙活虎地在自己面前，亲眼看到孩子的健康和快乐，他们会因此而放下压在心头的大石头，全身心投入到改造中。

中心学生和服刑父母见面时，各监狱特别安排取消隔着栏杆会见的方式，让服刑人员与子女零距离接触，并安排服刑人员与子女单独对话，还经常安排亲情午餐。这样的会见以人为本，人情味很浓，让孩子们切身感受到母爱、父爱、亲情的温暖，也让服刑人员体会到政府的苦心、真情。

中心负责人表示，每次到监狱探监都是孩子们最快乐的时光。在得到要去看望爸爸妈妈的消息后，孩子们每天都会计算着时间，每天都会询问一遍具体的时间。和爸爸妈妈见面的力量是巨大的：为了要和爸爸妈妈见面，就连最调皮的孩子也会比平时乖很多，作业不用督促自己按时写完了，字写得也会好很多；卫生不用叮嘱了，自己的床铺铺好了；学校平时的规章不用提醒了，还能帮助老师提醒其他人。

中心学生赵小为的父亲在石家庄监狱服刑，在探视时，他哭着对父亲说，是司法局把自己接到了少保中心，这里非常好。但是还是想念爸爸，奶奶也需要爸爸，他请求父亲好好改造，争取减刑。这次短暂的见面，深深刺激了服刑父亲的心，不久，就通过自身努力获得了两年的减刑。

每次的亲情会见，场面都十分感人，经常出现孩子哭、服刑人员哭、干警也很激动的情形。拉着孩子的手，促膝而谈，就像在家里和孩子交流一样。一位服刑人员这样说：虽然我身在监狱，但仍然对孩子的成长承担了部分家长的责任，我感到很欣慰。

每年一联欢。即组织服刑人员未成年子女每年与其父（母）所在监狱联欢一次。

一年一度的联欢，是服刑在教人员未成年子女向服刑的父母展现自己一年来学习和生活的大好时机，是孩子们最期盼的日子。孩子们通过表演各种节目、考试成绩的展示等向父母传达着他们在中心度过的快乐时光。服刑在教人员也了解了孩子一年来成长的变化和轨迹。

由于不能经常见面，好多孩子把自己的照片送给服刑的父母。中心学生小楠来中心刚一年多，在给自己父亲的照片背后写道：“爸爸，你什么时候才能像原来一样陪我到公园玩儿啊？看见别的孩子有爸妈陪着，我好羡慕啊。”这个服刑爸爸对孩子表示，等自己出去后，要带孩子到一个山清水秀的地方生活，让孩子过上无忧无虑的日子。在中心开展的“少保孩子相约中国梦”队会活动时，小楠表达了自己和爸爸的这个梦想，老师们根据小楠的梦想，编排了一个舞蹈《彩云之南》，小楠作为最小的演员参加了表演，舞蹈十分成功。

河北省监狱管理局主管局长一次参加中心与鹿泉监狱联合开展的“亲情呼唤促新生”联欢活动时，高度赞扬了少保中心的工作。他说：“中心为社会、为服刑人员做了一件非常好的事。亲情呼唤活动很新鲜、很实用。和孩子们的亲情碰撞产生的作用很大，顶干警几天的工作，顶我们上几次大课，顶我们的思想工作。对孩子们非常有好处，对服刑人员的改造更是具有十分重要的作用，可以说功在当今，利在千秋。”

通过多年来对特殊弱势少年儿童保护教育工作的不断探索，全市司法行政系统形成了较为完善的工作体制和管理模式，特别是在服刑在教人员未成年子女保护教育方面，国家、省、市各级领导给予高度肯定。