开展“三心”教育，培养“四个能力综合素质”。
所谓“三心”教育，就是爱心、诚心和孝心全面体现。
何谓“四个能力”？即道德自律能力，学习自主能力，生活自理能力，前途自创能力。
道行天下：父母如真爱孩子，他们所需要做的事情，是传德而不是授财。以德传后者昌，以财传后者衰，道德才是无价之宝。
人生一世：最为至关重要的两件事就是：一学做人，二学做事。学做人要道德先行，学做事要刚柔并举。
美德心胸：父母的美德，是儿女最大的财富，父母的心胸，是儿女广阔的天地。
家庭：是孩子的摇篮，也是孩子最早的学校。
父母之所爱：爱其子而不教者，尤为不爱也。虽教子而不善者，尤为不教也。
孩子：孩子是一部活教材，聪明的父母，通过孩子再度体味到丰富的人生。如果希望你的孩子好好学习，请你不要在他耳边重复：“好好学习，好好学习”。否则会适得其反。
如果孩子叛逆：那么请你一定要懂得他最反感的是什么
如其要，才能投其好，投其好，才能得其心。
挫折与伤害：本想向孩子夸耀自己的成功与成就，以达激励作用，其结果反而给孩子带来了更大挫折和伤害。
尊重与理解：尊重孩子的人格和思想，理解他们跨时代的意识和观念，允许他们犯错误，给他们成长、自由空间。
留下您的经验，作为孩子蹒跚学步的拐杖。闭上你的嘴巴，多让孩子自己说话和思考。
事与愿违：家长的外在着急变不了内在的紧迫，如果孩子不是自我上进，焦虑会化成过严的管教，往往是事与愿违。
积极主动：只有调动孩子的积极性，才能变被动为主动，变督促为自觉。
贫穷：是父母的错，因为他小的时候，父母没给他理财观。
家长：家长的正确观念，是孩子人生的起跑线。
假设：如果你不想让你的孩子懒惰成性，那么，就请你用自己的行为告诉他：“劳动是快乐的，并给他参加劳动机会。”
如果不想让你的孩子依赖性最强，那么，就请你让他受挫。
对孩子过多地袒护，就是导致他精神残废的重要因素之一。
富裕家庭：容易出吃喝玩乐的败家子。
权高位显家庭：容易出为非作歹的小衙内。
有钱不教子：钱财终将挥霍一空；
有权不教子：权势总是瞬间消失。
有能不教子：你的才能即将终止。
教育的两个基本功能：一是从外部把正确的东西灌输到人体之内；二是使正确的东西从人体内部不断地释放出来。
用人之道：用人不取其长而责其短，就用不好人；教人不责其短而夸其长，就教不好人。
用人目的：用人是为了做好工作，用人之长，有利于目标的实现；
教人目的：教人是为了使人学好，知人所短，有利于达到育人目的。
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