【摘要】：小兔子正到处看到底是谁在恶作剧，听到老师叫小猴子起来回答问题。小猴子支支吾吾回答不上来，脸都憋红了。老师很严肃的叫小猴子认真听讲，不要东张西望打扰其他小朋友上课。这下小猴子是安静了，只能耐着性子看书，但是不一会儿就把书本画得乱七八糟的。小猴子妈妈为这些问题已经被叫到学校很多次。在医院里通过医生检查和一些测试，发现小猴子有多动症。经过一段时间治疗后，小猴子成绩明显上升了，同小朋友们的相处也融洽了。
课堂上，小兔子正认真听讲，不知道被从什么地方扔过来的纸条砸中，一会儿又见到脚边上停着一个纸飞机。小兔子正到处看到底是谁在恶作剧，听到老师叫小猴子起来回答问题。小猴子支支吾吾回答不上来，脸都憋红了。老师很严肃的叫小猴子认真听讲，不要东张西望打扰其他小朋友上课。这下小猴子是安静了，只能耐着性子看书，但是不一会儿就把书本画得乱七八糟的。老师很生气，把小猴子妈妈叫到学校，希望小猴子妈妈在家能督促小猴子认真学习。小猴子妈妈为这些问题已经被叫到学校很多次。小猴子学习成绩不好，考试连及格都很困难，后来渐渐跟同学之间关系也搞不好，课余时间老是跟别的同学疯疯打打，稍不注意就发生矛盾。小猴子妈妈没办法了，只能把小猴子带到医院去看看小猴子到底有什么问题，有没有什么办法能解决小猴子的这些不好习惯。在医院里通过医生检查和一些测试，发现小猴子有多动症。医生建议药物治疗配合感统训练进行治疗。经过一段时间治疗后，小猴子成绩明显上升了，同小朋友们的相处也融洽了。
问题设计（亲子讨论话题）
1．小猴子上课喜欢做什么?
2．小猴子的妈妈为什么被叫到学校?
3．猴妈妈把小猴子带到哪里去检查啦?
4．医生说小猴子是什么问题?
5．医生建议小猴子做什么?
6．小猴子治疗后效果怎样?
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