关于儿童美术教学的问题

家长不是儿童画老师,但是如果家长对儿童美术教学也能有所了解的话,在孩子学画的各个阶段可以更好地把握。

Q1:儿童美术教育是否也需要在不同阶段采用不同的方法或者手段?

A:当然是这样,所有的教育都是这样,艺术教育也是如此。因为孩子在每个年龄阶段的发育发展太不一样了,如果只用一种方式来进行教学则完全不符合教学的原则。比如孩子在涂鸦期,我们应该尽可能多提供给孩子一些涂鸦的机会,让他们充分发展手眼协调能力以及手和大脑思维之间的关系。但是到了孩子进入小学阶段,除了让孩子在绘画的时候有触觉的感知以外,还需要对孩子如何观察、如何构图、如何用色等做一些引导,因为这个时候孩子眼睛的观察能力、表现能力都在慢慢发展,我们不可能停留在对孩子涂鸦阶段的要求上,提出适合孩子能力发展的教学要求,会对他们绘画能力的发展大有裨益。等到孩子更大一些,则可以要求孩子在艺术表达时展现自己的思想。

Q2:以前我的孩子在家很喜欢画画,画的都是学校老师教的东西,为什么我们学过创意画画之后反而说自己不会画了呢?

A:是这样的,以前孩子喜欢的是重复和模仿,而不是喜欢画画。而我们这里是完全需要孩子用自己的感受和思维来画画的,对孩子的思维来说有一定的挑战。当一个孩子习惯于模仿和重复的思维方式时,往往就不太愿意动用自己的感受和思维来画画,就会表现为说自己不会画画了。这时需要家长和孩子好好沟通并鼓励孩子用自己的感受和思维来画画。这需要一定的时间来转变。每个孩子都不一样,适应用自己的绘画语言来画画的时间长短也会不一样。

Q3:为什么示范教学不适合儿童美术?

A:其实不仅在涂鸦期,在孩子绘画发展的其他时期,都不适合用一幅范画来教孩子画画,这本来就背离了画画的本质。因为绘画是一门表达心灵感受的艺术(艺术都是如此),作为教师,我们应该让孩子体验到他自己独特的感受并表达出来。用范画来教孩子怎么画则完全剥夺了孩子自己感受的机会和权力,是很可怕的。这就像用标准答案来回答每个人不同的想法,长此以往,每个人的思路、想法都是一模一样。各位觉得有意义吗?

Q4:请问我是否要为我的孩子请一位专业艺术家来教我孩子画画?是不是越是专职画家教儿童画越好呢?

A:并不是这样的,专职艺术家和儿童美术教师并不是一个专业,所需要的专业素养也不尽相同。专职艺术家只要在绘画能力上有专长就可以,但是儿童美术教师不仅需要有一定的绘画能力、较高的审美素养,还需要有教育学、儿童发展心理学和儿童美术心理学的背景,所以并不一定是大艺术家就一定也是一位好的儿童美术教师。

Q5:我的孩子很喜欢画画,但就是喜欢在自己家画一些自己喜欢的内容,我让她去参加一个兴趣班她也不愿意,请问这样好不好?孩子画画是不是一定要参加一些培训课呢?

A:每个孩子的情况都不一样,有的孩子喜欢在家自己涂涂画画,有自己的一套表现方法,画得也有模有样的,那她不愿意参加一些培训课也没有关系,就让孩子在家自由画画好了。但是最好仍旧可以多在审美上有些引导。

有的孩子喜欢热闹,喜欢和小朋友们一起画画,而且每次上课都可以看到其他小朋友不同的表达,这对扩展孩子的思维、培养接纳他人的能力很有帮助。

不同的孩子个性差异很大,是否参加兴趣班是可以根据每个孩子不同个性特点来作决定的,没有一个绝对的说法。

Q6:一直感觉写生是绘画有一定基础之后才运用的方法。孩子还没有基础,运用这些手段会不会拔苗助长呢?

A:我建议低幼孩子的写生不要像成人那样仅仅是用眼睛客观地观察,而是要动用孩子全身的感官去感受。这样的写生非常有趣,孩子们都很喜欢,并且能够训练孩子各方面的感受力,对孩子的身心发展都非常有好处。所以,并不是要有绘画基础以后才能写生,其实这样的写生就是一种绘画基础的训练。

Q7:请问我的孩子学习绘画多长时间算是学好了?

A:实话说,这个问题真让我觉得很难回答。因为绘画是艺术,而艺术属于文化的范畴,对于文化修养来说,哪是短短一两年或者两三年就可以学成的?从儿童美术教育的角度来说,孩子的绘画不是教的,而是引导的,引导的过程也是孩子吸收、浸润、滋养、发展的过程。这样的过程确实有些缓慢,各位家长能等吗?

现在社会上确实有很多快餐式的文化产业,经常会有机构打出“一周包学,两周包会”之类的广告。快速包会是非常吸引大众的,因为这太省力了,但这样快速的学习可以让我们有多少内心的平静和文化的沉淀?

学习是一生的事情,作为文化素养构成之一的审美能力同样需要多年的积累和沉淀呀!

Q8:老师,我的孩子喜欢手工,是否可以在课程里面多一些手工?

A:我一直认为手工对孩子的手脑和思维发展也是非常好的,但是绘画训练是手工表现的审美基础。在绘画过程中,孩子需要把三维的空间转化为二维的形式,这是需要一定的思维能力的(所以我们常常会发现画画好的孩子很聪明)。而且审美能力主要还是通过绘画这种形式培养的,因为在绘画中有色彩、线条、明暗、肌理等基本元素,还需要掌握节奏、韵律、变化和统一等艺术原理。这些确实都不是手工可以取代的;反之,有了好的审美能力才能在手工制作中更加具有创意和出类拔萃。