“给你个机会……”

对孩子进行时间方面的培养，有一个很直接的做法，那就是让他体会“高效做事”是一个怎样的感觉。当孩子感受到“高效做事”带给他的很爽快的感觉之后，想必他也会更乐于选择高效处理各种事情的方法。

不过，在此之前，我们需要先弄明白一件事，那就是什么才是“高效做事”呢？所谓“高效做事”，就是要最有效率，要求做事又快又准，而且还没有诸如事情做得不完整、有些小错误等其他“副作用”。

很多孩子做事情时都做不到“高效”这一点，他可能会在任何一步上出现散漫的情况，结果就会导致做了一些无用功，或者干脆就做错了选择，导致最终事情要么被延迟，要么干脆以失败告终。

很多时候，为了避免孩子的这种失败，我们可能会插手，借由我们的帮助，来让孩子实现所谓的“高效”。可如此一来，孩子其实并没有太深刻的“高效”体会，因为我们可能帮了太多的忙，比如帮他制订好了省事的计划，给他提了关键性的意见，等等。结果就会导致孩子对“高效做事”体会不深，而且也没有完全学会最有效率地将事情做完的方法。

鉴于此，我们要多给孩子一些机会，让他能自己去处理一些事情，让他自己去体会完全靠自己的“高效做事”是一种怎样的感受。有了这种感受，他才能真正意识到“高效做事”对他的重要性，并能逐步养成“高效做事”的好习惯。

其实，要做到“高效做事”，孩子需要注意这样几点。

孩子愿意高效率完成的事情，都应该是他决定要做的事情，对于那些不情不愿不想动手的事情，他躲都来不及，又怎么可能会主动想要高效解决呢？

所以，在做事之前，我们要提醒孩子注意思考，他即将要做的事情，是不是他决定要做的，对于一件事的前因后果，他都有怎样的考虑，有没有考虑好。只有先做好这个决定，他才可能高效率去做事。

再考虑得精细一些，那就是孩子还要考虑他要做的这件事是不是真的有意义。也就是说，他要做的这件事，是不是会对他产生一些影响，还是说如果留出时间来去做其他的事情反而会更好。假如是前者，那么他就要让这个影响真切地实现，这件事就值得他好好去处理；而如果是后者，他就没必要再在这样一件事上多费什么心思了，转而去寻找更有意义的事情去做好了。

不过，事情的意义也并不是仅凭孩子自己的感觉就能判断的，他还要综合自己的表现，综合其他事情，进行一些更有关联的思考，以最终确定这件事是不是真的有意义。如果自己不能确定，孩子还要和其他人确定一下，以保证自己不会做无用功。

当决定要做这件事之后，孩子就要付出所有努力去认真处理与这件事有关的事。也就是说，孩子要重视自己的决定，并尊重自己的决定，一定要坚持做完，并且付出最大的努力。如果有困难，也要尽力想着战胜困难。最重要的是，孩子要保持一个愉快的心情，要高兴地把这件事做完，愉快地应对各种问题。因为之前已经提醒自己一定要做完，所以这就成了必须要做的事情。只要认真做完，就能大功告成。

重要的是，如果经历过这样的一些事情，孩子就会有更多的自信，尤其是当他自己独立高效地完成了这些事时，这对他的人生将是一个重要的积累过程。