就在身为成年人的我们总是感伤时间如流水般无情流过，永不回头的时候，孩子的内心却有着与我们的感觉完全相反的看法，也就只有孩子，才能喊得出这样的抱怨：“时间过得太慢了！我什么时候才能长大！”
很多孩子都会有这样的感觉：自己的时间似乎显得太长了，长得让他都不愿意等待。这样长的时间里，孩子甚至觉得自己都不知道该干什么。他总觉得，长大了就好了，长大了成了像爸爸妈妈那样的成年人，好像就可以做很多以前做不到的事情了，比如可以想做什么就做什么，可以不用学习、不用考试，可以不用整天被爸爸妈妈催促上学，可以挣钱自己花，可以看爸爸妈妈看的书和电视剧，可以穿更多好看的衣服，可以化妆，可以吃不是儿童餐的快餐，可以坐车不用坐在儿童安全座椅上，等等。
孩子对他自己的童年是一种“恨长”的感觉，他会觉得自己的时间过得很慢，好像怎么都长不大。而长不大的自己，也就不得不经常听从爸爸妈妈的指挥。似乎每天一睁眼就要学习，还要不停地听爸爸妈妈的唠叨、教导、训斥、嘱咐， 而且一切行动都颇受管制，不能随便动这个，不能随便做那个，一点小错误就会被教育，还动不动就被说成“小孩子”。
在孩子眼里，时间就是个“坏东西”，它会偷走他玩耍的时间，让他总也不能尽兴地玩耍；它也会延长学习或者受教育的时间，让他总是要重复这些枯燥的活动或者接受爸爸妈妈的各种唠叨。
然而，同样经历过孩童时代的我们终于知道，随着年龄的增长，原来那种时间好慢的感觉会渐渐退去，我们会逐渐意识到时间流逝得越来越快，更会慢慢地明白，时间根本没有跟儿时的我们开过什么玩笑，它一直匀速地跑着，也一直无情地跑着。只不过现在看来，时间的这个匀速竟然如此迅速，迅速得让我们都抓不到它。
可是这些感觉我们没法直接告诉孩子，想象一下，如果我们直接说：“孩子，时间飞逝，你要抓紧时间。”孩子甚至会觉得我们是在骗他，就为了让他能好好学习，所以我们跟他说了谎。因为孩子的亲身感受与我们是不同的，因而太过直接的描述，他并不会领情。
所以，回忆一下我们小时候的感觉，应该就能知道孩子现在的感受并不是故意的。
从科学角度来看，对时间方面有研究的专家曾经说过：“随着年龄的增长，不论性别和国籍，大部分的人都会有一种共同的自然的感觉，那就是时间会过得越来越快。”这其实是人类大脑中的“海马”这个主管记忆的器官在作怪。
在孩童时代，孩子从未体验过的事情会很多，生活中绝大多数的事情在他看来都是无比新鲜的，他就会积攒大量全新的记忆，而海马的工作就是要判断这些记忆，显然孩子的海马工作的次数会非常频繁，这才导致他误以为时间很长。正因为孩子每天都会有新鲜的感受，所以他才会有一种时间总也走不快的感觉。
但这只是孩子的主观感受罢了，时间并没有真的延长，我们不能让孩子因为产生了这样的一种错觉就毫无顾忌地浪费时间，而是要想办法来帮他意识到时间这个特性，从而使他对时间有全新的认识。
“现在”对于每个人来说都是很重要的，不过孩子却意识不到，所以我们现在再回忆孩童时代都干了些什么，可能并不能记起太多，而且对时间也没有太细致的感受。
其实，孩提时代的每一段经历都是重要的，是长大以后的珍贵回忆，也是成长过程中不能缺少的。尽管孩子现在可能并不是十分理解，可我们也要引导他尽量记住“现在”，可以鼓励他记记小日记，如果还不会写长篇文章，用简短的几行字也可以，如果能配上小图画更好，这将是孩子最美好的一段记忆。
我们都希望孩子能快速成长，这样就不用操很多心了。可是很多孩子不管到什么时候都表现得依然像个小孩子，所以我们有时候就会上手帮他做一些事，比如我们生怕孩子经历失败，便会帮他把所有苦难都扫除；我们觉得他太小什么都做不了，就尽量多帮他做一些事情；等等。
但是，孩子的成长却是急不得的。他只有自己去经历各种事情，不管是成功还是失败，这样他才能自己总结经验教训，才能慢慢成长。他的种种经历，才是让他的童年时间变得充实的重要根源。假如我们什么都帮他做了，那他岂不是更加觉得无事可做，从而感觉时间过得更慢了吗？
对于孩子来说，他的童年就是他成长的练习期，只有不断练习，只有自己不断经历，他才不会留有遗憾。
孩子对时间的感受是这个时期的一种特有感受，不要觉得这是错误的，也别觉得这样太幼稚，然后就直接去纠正他。既然我们也曾经有过这样的感受，那么就不要破坏孩子的这种感觉，他总要自己逐渐弄明白时间对他的意义，而不是由我们来帮他纠正。
不过，我们可以经常和他聊一聊时间，不要很刻意，闲暇时候简单聊一聊就好，随着慢慢长大，孩子总会听得懂我们所说的与时间有关的内容，他只有自己去体会，才能明白时间的真正意义。
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