怎么就是做不好

追求完美是很多人的目标，很多孩子也早就将追求完美当成了自己的目标。可是，孩子显然没有成年人那么好的自控性和协调性，当他在追求完美的时候，可能就只是在让时间白白地被浪费掉。

比如，有这样一个小例子：

一位妈妈一直觉得孩子的作业本用得特别快，一个新本子好像还没写几天，他就又要求换新本子了。后来，妈妈经过仔细观察才发现，原来孩子每次写作业都会格外追求完美，一个错字不能有，也不能写偏行，就连作业纸上也不能有污迹，否则就要撕掉重来。哪怕那一篇作业纸已经写到了最后，哪怕是最后一个字写错了，孩子也会撕掉重新抄一遍。妈妈恍然大悟，照这样边写边撕，作业本能用得不快吗？

作业本用得快倒不是什么太大的问题，妈妈担心的是孩子写作业的时间，他好像从来没在半个小时之内结束过作业，从来都是一个多小时，有时候甚至会更长。才3年级的孩子，作业也不会很多，但每次都得那么久才写完，这让妈妈感觉孩子关注的重点出了问题。

这样的例子看上去很夸张，但却也真实存在着。孩子会因为各种原因而对完美产生狂热的追求，比如，可能会得到他人的夸奖，可能会让自己感到舒服，等等。所以，很多孩子会努力做到最好，如果自己感觉不好，就翻过来掉过去没完没了地做。可实际上，这就意味着这种对完美的追求已经变成了孩子的负担，或者说他已经被完美逼迫成了强迫症，如果不去追求他自己都会觉得很别扭。

这其实也就意味着孩子走了极端，世界上本来就没有完美，孩子的追求原本就只是一种理想化的状态。再加上孩子对时间和自我行为的控制并不是那么好，过分追求完美就会导致大量的时间白白浪费掉。

但是我们却不能就此训斥孩子对完美的追求是错误的，有这样的心理也会促使孩子严格要求自己，这也算是个好现象。只不过，我们需要引导孩子更好地表现对完美的追求，可以适当追求，但不能苛求。

所以，我们可以这样做试试看：

每个孩子都有自己能力的上限，不同的孩子能力上限也是不同的，原本水平中等的孩子，如果非要强制要求自己达到上等水平，这其实就是在强迫自己拔高，就像是在追求一个遥不可及的目标，能力没有达到那里，自然也就不可能登上那个水平。

如果孩子追求自己根本不可能实现的完美，那就不仅仅是浪费时间那么简单了，更会浪费精力，同时对自己的自信心也是一种打击。

所以，我们要帮孩子将注意力从过高、过于完美的目标上转移，引导他多注意自己的努力，提醒他看看自己都做了哪些事，这些事都产生了怎样的影响或者已经出现了怎样的结果，告诉他这些都是他努力的结果，这就意味着他其实已经在一步步走向成功。

同时，还要告诉孩子，“尽力而为”的意思是他真的要付出，要尽全力，这样不管最终结果如何，他都不会留遗憾。而且，他的努力总会有回报。有些努力可能现在看不到成果，但随着他不断地努力，他的能力会有所提升，也许他会越来越接近完美。

其实绝大多数孩子之所以会苛求完美，都缘于我们对完美的追求。如果平时我们就对自己、对家人都有很高的要求，不管什么事我们都希望自己或家人做到最好，倘若做不到我们就会发脾气，那么孩子也会从我们的表现中意识到，完美是很重要的一件事。

显然，在完美这件事上，我们应该更多地检查自己的问题，应该适当地降低我们的某些要求，不要总用自己的标准去苛求家人，当然对自己严格要求是好的，不过也不要太过分，尤其是有做不到的事情时，别因此就自己发脾气。

我们应该让自己的生活节奏慢下来，对自己、对周围的人都宽容一些，可以严格要求，但不要吹毛求疵。当我们不再要求过高时，孩子也会在我们的影响下逐渐变得平和下来。

同为追求完美，但不同个性的孩子表现是不同的。比如，个性内向的孩子，对完美可能会要求得更严格，如果我们强硬地要求他不能那么完美，他可能会颇为倔强地拒绝，并且坚决“贯彻执行”自己的完美政策；而个性开朗的孩子，也许只是在某一个时间段会对完美有好奇心，但是只要我们能给他说通道理，他可能就不会钻牛角尖了。

因此，我们要先判断自己的孩子属于怎样的个性，如果是钻牛角尖的孩子，可以不用太强硬地要求他，要经常夸奖他的努力，并肯定他已经取得的成果，给他一定的信心，让他能自己意识到不需要太追求完美，从而自己有所改变。如果是可以听得进去他人劝说的孩子，就可以给他讲讲道理，让他能把更多的注意力集中到努力上，而不是完美的结果上。