反正妈妈会替我做的

对于所有人来说，时间既是共有物也是私有物。说它是共有物，是因为虽然我们各自做着自己的事情，但是都在同一时间下行动；而说它是私有物，则意味着我们每个人都有属于自己的度过这一段时间的方式，不应该受到他人的影响，也就是每个人都应该有自我处理时间的方式。

不过，在很多爸爸妈妈眼中，“自己处理时间”似乎只是成年人的专利，孩子还小，不会有时间意识，更别说自己打理时间了。于是，爸爸妈妈们便替孩子将个人时间分配好，什么时候做什么，下一个时间段的计划是什么，如果时间不够用了又该做什么……这些与时间有关的事情，我们都会帮助孩子打理得井井有条。

而在我们的帮助之下，孩子的确做到了在什么时间就做什么事，看上去守时又听话，而且事情做得也很好，这似乎就是我们想要看见的完美结局。

但是，我们是不是把这件事彻底想反了呢？

真的是因为孩子没有时间意识，所以我们才必须要对他的事情包办代替吗？答案是否定的，恰恰就是因为我们什么都替孩子做好了，什么都替他安排好了，才让他觉得自己不用费什么力气，爸爸妈妈自然就会帮忙，所以自己也没必要有时间意识。

很多孩子可能都有过这样的想法：“我才不需要自己考虑时间问题，妈妈都替我想好了，从早上起床到晚上睡觉，妈妈把时间都给我安排得妥妥的，我照着做就行，绝对不会在时间上出问题。”

这样的孩子其实只是表面表现得不错罢了，因为妈妈给他准备的那套时间安排非常棒，所以他才不会出问题。可一旦爸爸妈妈因为某些原因没有来得及给他进行时间安排，那么他要么变得一团乱，要么就寸步难行。

这是因为孩子已经习惯了爸爸妈妈的时间安排，对这样的安排也已经形成了一种依赖心理，他的所有条理性都建立在爸爸妈妈为他做好的时间安排之上。而也正因为孩子自己并不用操心时间的问题，所以一旦他需要自己安排时间的时候，当然就会因为没有经验而不知所措了。

鉴于此，我们也该好好思考一下自己以前的做法了，孩子的成长不应该只是表现好就算了，他应该逐渐具备自我主动性，要学会自己为自己安排时间，并在这个时间段里通过自己的努力来处理自己的事情。

为什么要安排时间？时间安排都有怎样的过程？怎样把大块的时间分成小块……这些内容就是时间安排的一些要点，而掌握了这些要点之后，孩子就能对时间有一定的了解，并能基本具备时间意识。

所以，平时我们在时间安排上就要有良好的表现，最好是有意识地让孩子看到我们的安排，还可以趁机给孩子讲讲为什么要这样安排，如果孩子对此有疑问，也要好好地为他讲解。

在这个展示的过程中，我们要专心，不要带着其他的目的，尤其是不要借此反复提醒或教育孩子。我们要相信潜移默化的力量，最重要的就是要做好自己该做的事情。

虽然前面一点建议中提到，我们不要特意去反复提醒或教育孩子要自己学会安排时间，但这并不意味着就此放任孩子了，我们当然也要鼓励他学会并尽量自己安排时间，只不过需要选对鼓励的时机。

鼓励的最佳时机，就是当孩子面对一大块时间需要安排的时候。比如，对于小一点的孩子，早上起床到出门上学这段时间里，他都需要做什么，每件事要花多长时间，这就是个锻炼的好机会；而对于大一些的孩子，遇到星期六或者星期天，他不用上学，那么这一天他准备怎么度过，要做哪些事，每件事要用多长时间，这其实就是锻炼他自己安排时间的最好时机。

也就是说，要在孩子需要自己安排时间的时候给出鼓励，才更能让他体会到自己安排时间的重要性。

不管怎么说，孩子的安排终归是不成熟的，他可能安排得太松，结果就导致很多时间被浪费掉了；他也可能安排得太紧，于是很多事情都没来得及做完或者根本就没做；他还可能安排得毫无条理，想起什么就做什么……这些都是孩子在时间安排上犯的错误，或者说是他对时间还不能很好把握，并不能完美掌控的表现。

这是正常的，因为他是孩子，还没有那么多经验也没有经过太多的历练，所以他会出错，会表现得不好。我们应该是更多地期待他的成长，期待他弥补漏洞，纠正错误，而不要因为他出现了这些问题就剥夺他对自我时间的主动权。

所以，我们要保持耐心，孩子出了问题，我们就去找解决问题的办法，不要总纠结于孩子怎么没有做好，我们最主要的任务应该是培养孩子逐渐变好，只要想到这一点，也许我们就能将关注的重点从那些漏洞、错误上转移开了。