在教育卡尔的时候，我向来都是是非分明、始终如一的，行就是行，不行就是不行。只要是不允许的事情，从一开始就不会妥协，这样一来，孩子也不会有什么痛苦。如果有时答应孩子的要求，有时又反对，反而会给孩子带来痛苦。
我周围的一些父母对给孩子确立的“禁律”从来都是反复无常的，根本无法始终如一。久而久之，孩子的内心深处就会对“禁律”持一种无所谓的态度，认为反正“禁律”是可以打破的，遵守不遵守也就无所谓了。
父母要想教育好孩子，就必须有一个贯穿始终的定见，缺少定见是教育孩子的最大禁忌。
从卡尔两岁开始，我就从细微之处培养他的生活习惯。比如，我会告诉他，凡是盛入自己盘子里的食物，就一定要吃完。如果卡尔正在吃饭，却想吃水果或点心，我也会要求他必须先吃完饭。无论美食的诱惑力有多大，我也不会对他有丝毫的通融。这样做不仅可以培养他勤俭节约的意识，还可以磨炼他的意志。
我和妻子对卡尔进行正确行为的训练和动之以情、晓之以理的教育，时间一长，卡尔就养成了习惯，已经把遵守适当的规则当成了自己的本分。
在卡尔的成长过程中，我希望他能确立有“分寸”的意识，我也一直按照这样的原则去教导他。我培养他诚实、守信、准时等优秀的品质，因为这些都是做人必须具备的。
父母的言行一致、赏罚分明，对孩子能够产生一种积极的榜样效果。如果你要求孩子不说谎话，那么你自己就一定不要采取欺骗、吓唬的手段；如果和孩子事先制定好了制度，你就一定要认真对待。
在一次散步的时候，我遇到了一件令人深思的事情。邻居史密斯太太发现女儿的裙子被弄脏了，非常生气，冲着女儿大声责骂起来。看到女儿大哭起来，她又马上给了女儿一小块点心。
我走过去问史密斯太太：“为什么要责骂女儿呢？”
史密斯太太指着女儿的裙子说：“她总是弄脏自己的裙子。”
“那为什么又要给她一块点心呢？是为了表扬她的行为？还是因为她受到责骂而给予的补偿？”
此时，史密斯太太哑口无言，不知道该怎么回答我。而小女孩早已经被弄糊涂了，她既不知道母亲当初为什么责骂她，也不知道为什么受到了责骂还有点心吃。史密斯太太的这种做法，混淆了女儿的是非观念，这对她的成长是非常不利的。
我对卡尔的奖罚虽然不太频繁，但奖罚一旦实施了，就一定要起到重要的作用。同时，我对卡尔的奖赏不会停留在物质层面上，而是要让他体会到奋斗与创造的真正喜悦。
我经常这样教育卡尔，读书是为了你能够得到成长，而家务活是每个家庭成员都必须履行的职责。如果卡尔在家务活上有非常出色的表现，我会给他一定的物质奖赏，还会带他去他向往的地方。
对于卡尔的惩罚，我是非常讲究原则的。这个惩罚一定要让他口服心服，否则就会失去教育的作用。惩罚之前，我会先给他警告，如果他犯了错误，我就一定言出必行，给予他惩罚，并告诉他我为什么要惩罚他。
我认为，必须让卡尔懂得他的一举一动都会产生不同的后果。那么，随着时间的推移，他就一定会形成一种“无论做什么事情都能认真对待”的习惯，他也会知道无论做什么事情都不应该马虎。
我曾经提醒过卡尔，早晨要按时起床，如果没有在规定时间内起床，就代表你单方面放弃了你的早餐，而你必须为自己的行为负责。
有一次，卡尔起床晚了，当他来到餐桌前时，我们早已经收走了他的早餐。他看着我，似乎想为自己辩解一番，我便说：“我也很想把牛奶和面包留在你的位置上，但很遗憾，我们之前有约定，如果你没有按时起床，就没有早饭可吃，我不能随意破坏这个规定，这只能怪你自己了。”
针对类似的情况，我认为早餐并不是最重要的，最重要的是他必须知道，我们的约定是必须遵守的。
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