用音乐做背景，有助于孩子记忆

研究发现：音乐，不仅能够陶冶情操，还有助于提高孩子的记忆力效果。因此，要想提高孩子的记忆力水平，就可以找些合适的音乐来放放。

甜甜是四年级的小学生，平时有个不好的习惯，只要背诵一会儿就会瞌睡犯困。后来，妈妈告诉她一种好方法—边听音乐边记忆！

“怎么行？听音乐分散注意力，更不好了。”甜甜表示反对。

“反正你也记不住，为什么不尝试一下呢？”妈妈建议道，“小时候，我的很多同学就是这样记忆的。我也是使用的这种方法，效果不错！”

甜甜听了妈妈的话，接受了妈妈的建议。妈妈走到EVD机旁边，播放了一首《乡村小夜曲》。

果然，沉浸在音乐中的甜甜很快就记住了想要背诵的内容。持续了一段时间后，甜甜逐渐养成了良好的记忆习惯，即使背诵很大段的文字也不会感到乏力。

现在，甜甜马上就要参加小升初的考试了，由于有了良好的记忆力，她对这样的考试充满了信心！

在我们身边，很多人都认为记忆的时候如果听音乐，会影响记忆效果，因此当孩子在记忆知识的时候，绝大多数的家长都会将音乐关掉。其实，这种认识是不正确的，听音乐不仅不会影响记忆效果，还有助于记忆效果的提高。

让身体每个细胞随着悦耳音符跳动，生命也将因此更具活力。资料显示，莫扎特小提琴曲和巴洛克式音乐每分钟有60次节拍，可以同时激活左右脑，使人记忆能力达到最佳状态。研究发现：

—接受音乐教育的孩子拥有更好的听觉记忆。

—在各种类型的音乐中，纯音乐更有助于提升记忆。

—旋律简单悦耳的古典音乐还能提高注意力，对任何年龄段的人都有效。

研究发现，大脑最容易接受美好的旋律，音乐播放的声波能够改变脑波运动。一旦人体的自我律动和乐曲产生了共鸣，就能够激活大脑储存的各种信息。在和谐的音乐中，人的记忆效果就会得到强化，记忆力也会得到改善。

由此可以发现，家长如果能够引导孩子在记忆的时候融入音乐的内容，记忆效果会大大不同。那么，如何来对孩子进行这方面的引导呢？

◆给需要记忆的内容谱上曲子

研究发现，人的大脑对节奏感强的识记材料记忆效果非常好，有节奏的刺激信息能使大脑的多个区域工作起来。音乐主要利用了右半脑的功能，能使人放松下来，产生一种愉悦感；一旦音乐对大脑产生出了较强的刺激，自然就能够提高记忆效果了。如果孩子喜欢唱《粉刷匠》这首歌，可以将需要背诵的内容作为歌词让孩子唱出来。这样，孩子记忆的时候就会容易很多。

延伸阅读

◆根据孩子情况让其选择是否需要听音乐记忆

有些人在无意间听到某段音乐时，当时记忆的知识会在脑海中浮现出来，这也是一种记忆的方法。但是，这种方法并不是适合每个人的。每个人的抗干扰力是不一样的，听音乐的时候可以先对孩子进行一下测试。具体的测试方法为：

家长提前准备两篇难易程度相当的课文，让孩子边听音乐边读。然后让孩子比较一下，看看自己读完书需要的时间和理解程度。如果不听音乐时效率较高，在记忆的时候最好不要听音乐；反之，则可以听音乐。

◆选择孩子喜欢的音乐

每个孩子都有自己喜欢的音乐，在平时家长可以留意看看孩子喜欢哪些音乐，在孩子不想记忆的时候，可以引导孩子将需要记忆的内容作为歌词填充在音乐中。如果孩子没有特别喜欢的儿歌或者音乐，也要找些适合孩子听的、唱的，最好不要使用成人音乐。

孩子要专心致志地记忆本来就不容易，如果爸爸妈妈再不时地干扰孩子，孩子就会分散注意力。父母自己注意不要随便干扰孩子记忆虽然关键，但是如果能够通过游戏训练孩子在嘈杂的环境中保持高效记忆则更好。

游戏名称：

一边听音乐，一边记忆。

游戏目的：

训练孩子在音乐的伴奏下，提高记忆力效果。

适合年龄：

7～12岁。

游戏步骤：

（1）让孩子用8分钟写完1～300这些数字。

（2）家长打开音乐，让孩子随着音乐记忆。错了不许改，也不许做标记，接着写下去。

（3）检查孩子的默写结果。

测试要求：

（1）能看出所写的字，不潦草。

（2）到了规定时间，如写不完，必须停笔。

结果评定：

第一次差错出现在100以前，则记忆力较差；出现在101～180，为记忆力一般；出现在181～240，记忆力较好；超过240出差错或完全是对的，则记忆力优秀。

在孩子记忆的时候，配合适当的音乐，可以有效促进记忆力的发展，因此可以多给孩子选择这样的音乐。开始的时候，孩子可能有点不习惯，可是长期坚持，孩子的记忆力定然会得到改善。