父母为何要先受教育

俗话讲：“打铁先得自身硬。”中国古人也讲过：“齐其家者先修其身”；“正己而后可以正物，自治而后可以治人”。在现代社会中，当教师者首先要进师范院校学习，而后才有资格当教师。同理，作为“塑造子女灵魂工程师”的家长，不是“生而知之”，而是“学而知之”，也要自己先受教育而后才能教育好子女。这在过去是不可思议的事情，而在当今社会中却是司空见惯的事情，并逐渐为越来越多的人们所接受。

首先，它是由家长在家庭教育中的特殊地位作用决定的。众所周知，家庭教育既是私人教育、非正规教育，又是终身教育。家庭是孩子接受教育的最早场所，家长是他们的首任老师。在家庭教育中，家长处于主导地位，对于培养孩子的思想道德品质、开发其智力、养成其良好习惯以及促进其全面健康成长，起着基础性和关键性的作用。家庭教育是一门学问和艺术，而掌握这门学问和艺术的则是家长。1990年召开的关于妇女儿童问题的世界政府首脑会议曾提出：“教育了母亲，就是教育了整个家庭；教育了所有母亲，就是教育了全人类。”家长在家庭教育中的特殊地位作用，决定了他们必须先受教育，而后才能有资格、有能力教育好子女；否则，家长就是“不合格的家长”。“以其昏昏，使人昭昭”，显然是不行的。

其次，它是由家长自身素质对子女影响的双重性决定的。家庭教育不同于学校教育和社会教育。在家庭教育中，家长有很大的独立性和自主权。每一个家庭中，家长究竟要给子女进行什么内容的教育，采用什么方式方法进行教育，最终要把子女培养成什么样的人，其自身素质的高与低、好与差，对于子女今后一生的影响至关重要。它的影响具有双重性：一是家长自身素质好，指导思想明确，教育内容适当，方式方法科学，可以对子女产生积极的影响，促进子女全面健康成长，并为其今后成才奠定坚实基础。据北京市教育科学研究所对108名优秀学生的调查，有80%的家长本身素质高，教育内容适当，方式方法科学，因而对孩子产生了积极影响。（程

学超，徐恒足编著．《农家教子》，山东教育出版社）二是家长自身素质差，指导思想

有问题，教育内容不适当，方式方法也不对头，可以对子女产生消极的影响。据报道：法官妈妈尚秀云同志通过调查得出结论：最容易误入歧途的是“四失”家庭的孩子：即一是“失和”家庭的孩子；二是“失教”家庭的孩子；三是“失德”家庭的孩子；四是“失才”家庭的孩子。（李莉．《法官妈妈当上副校长》，《北京晚报》2004年4月13日）天津市教科院的一项调查也表明，有四类妈妈不受孩子的欢迎：一是“无能”妈妈；二是“电视”妈妈；三是“苛刻”妈妈；四是“攀比”妈妈。这四类妈妈由于自身素质差，教育方法不适当，必然会

对孩子产生消极影响。（郭晋丽编辑．《当妈也得有“资格证书”》，《北京晚报》2004年

5月12日）俗话讲：“老子偷瓜盗果，儿子杀人放火。”就是这个道理。所以，家长先受教育，是提高自身素质的必然要求，也是给孩子以积极影响、促使其全面健康成长的必要条件。

再次，它也是由新形势下家庭教育面临的新情况、新问题决定的。进入21世纪以来，我国独生子女的绝对数量已大大增长，独生子女家庭在全国育龄夫妇家庭中的比例越来越高。相对于多子女家庭，独生子女家庭的生活环境、教育环境发生了很大变化。如何对独生子女进行教育，是新世纪之初独生子女家长面临的一个突出问题。随着现代高科技的迅猛发展和人民生活水平的日益提高，电视机、计算机和互联网等愈来愈多地进入普通百姓之家，“孩子懂得的比父母多，‘玩’得比父母‘火’”，并非少数家庭中的个别现象。如何正确指导孩子利用高科技手段进行学习，兴利抑弊，实施正确教育，是新形势下家长面临的又一个棘手问题。另外，随着全国素质教育观念的深入人心，如何转变家庭教育观念，实施科学的教子方法，提高家庭教育的质量，也是新形势下家长必须面对的一个尖锐问题。诸如此类，不再一一列举了。总之，新形势、新情况和新问题，急需家长尽快“充电”，更新知识，提高素质；否则，就会落伍于时代，没有“资格”教育好子女。