根据不同情况采用不同的改编方法

二、根据不同情况采用不同的改编方法

对材料的处理是改编的主要工作，一般有三种改编方法。

（一）改写

这是依据选材的原则对原作的思想内容和形式进行较大的改动，取其精华，去其糟粕。精华和糟粕既指思想内容，也指艺术形式。如茅盾在把唐人传奇《南柯太守传》改编成儿童故事《大槐国》时，突出了原作对热衷于功名利禄、趋炎附势的封建社会世态炎凉的揭露和嘲讽，而把原作中的一些不健康的、封建迷信情节全部删去，这对儿童的健康成长是极为有益的。

例如把儿童诗改编为儿童故事：

咯咯鸡和小弟弟

⊙　鲁　兵

一只咯咯鸡，　　　　　　

跟着小弟弟。　　　　　　

小弟弟自己不吃饭，　　　

拿饭去喂咯咯鸡。　　　　

咯咯鸡说：　　　　　　　

“你请我吃饭，谢谢你。”

小弟弟说：　　　　　　　

“你帮我吃饭，谢谢你。”

咯咯鸡天天跟着小弟弟，　

小弟弟天天拿饭喂咯咯鸡。

小弟弟老是长不大，　　　

咯咯鸡长成大公鸡。　　　

改写后的幼儿故事《咯咯鸡和小弟弟》：

院子里有一只小鸡，名叫咯咯鸡。它长得十分可爱，浅黄色的、毛茸茸的，像个小绒球。它整天与一个小男孩儿小弟弟在一起，小弟弟走到哪里，它就跟到哪里，几乎形影不离。

妈妈喊：“小弟弟，吃饭了！”可是小弟弟撅起了嘴，原来小弟弟不爱吃饭，尤其不喜欢吃蔬菜。可是不吃饭妈妈会生气的。小弟弟就偷偷地把饭拿出来，喂咯咯鸡。饭真香啊，咯咯鸡不一会就吃光了，高兴地说：“你请我吃饭，谢谢你！”小弟弟躲过了妈妈的批评，也很高兴，说：“你帮我吃饭，谢谢你！”于是，咯咯鸡更愿意跟着小弟弟了，小弟弟把不爱吃的饭菜都拿给咯咯鸡吃了。一天天过去了，咯咯鸡长得壮壮的，很威风，已经成为一只大公鸡了。再看看小弟弟呢，瘦瘦的，个儿一点都没长。

小朋友，你说，小弟弟应该怎么办呢？

（二）扩充

这是在不违背原作的意义时，对原作的内容和篇幅进行合理的扩充。特别是在原材料比较简洁的情况下，只有经过艺术的扩充才能改编成儿童故事，像对寓言的改编以及历史典籍的整理都需要采用这样的方法。如茅盾的历史故事《牧羊郎官》，写的是汉朝人卜式由牧羊起家为国家作出贡献的事迹。卜式确有其人其事，但在《史记》、《汉书》中均只有不到千字的简单记载。茅盾采用扩充方法，把它写成一个有三千多字而且引人入胜的故事，处处突出了牧羊人卜式“不爱钱，不爱官”、“从事实业”、“报效国家”的精神。

例如把短小故事进行扩充：

藏起来的下水道

⊙　［奥地利］路德维克·拉赫

小老鼠，四处转，找个地方去睡觉。咦，那个圆圆的是什么？洞口黑又黑，这里是一个下水道，下水道里黑漆漆，错综复杂像个迷宫。哗哗哗，下雨了，雨水流进下水道，小老鼠快快逃。哎呀呀，好臭啊，小老鼠被呛得直咳嗽。原来是楼房里的污水流进来。扩充后的儿童故事《藏起来的下水道》：

有一只小老鼠，与妈妈走散了，找不到家了，它走啊走，累极了。天渐渐晚了，小老鼠想，应该找个地方睡一觉，明天再接着找妈妈。

哪里比较安全呢？它想睡在楼道的垃圾桶里，可是那里面已经有别的老鼠了，它想躲在一扇门的后面，可是那时常有人经过，不行，去哪呢？它突然看到一个圆圆的黑乎乎的洞口，冒着冷气。这是什么地方？小老鼠把身子探进洞，里面静悄悄的，好像挺安全，适合睡觉。于是它大胆地爬了进去。

啊，一条条黑漆漆的管子连在一起，像一座管道的迷宫。里面湿漉漉的，冷冷的，滑滑的，有点吓人，但小老鼠对这座管道迷宫充满了好奇，它想看看，它们到底通到哪里，它们是做什么用的。它爬呀，爬呀，突然，哗哗哗，哇！管道下雨啦！雨水流进管子里！小老鼠拼命逃，一边跑一边纳闷儿，管子里怎么下雨了呢？真奇怪！哎呀呀，好臭啊，小老鼠被呛得直咳嗽，它逃出洞口，大口喘着粗气。

这时另一只小老鼠看到它的狼狈样，乐得直蹦，说：“兄弟，你以为你到了游乐园的迷宫吗？这是人们倒污水的下水道。”

（三）缩写

这是对原作的内容和篇幅进行压缩，保留主干，删除枝叶。把文学名著改编成儿童故事，大多采用这一方法。这不仅增加了儿童的精神食粮，而且可引起他们对文学名著乃至文学的兴趣，因而是一项非常有意义的工作。如英国的查理·兰姆和他的姐姐玛丽·兰姆合作编写的《莎士比亚戏剧故事集》，我国的《水浒传》、《三国演义》等。编写时要注意线索单纯，脉络清楚，突出主要人物及其情节。有时也可只采用其中的一部分写成故事，或把全部内容分割成一个个的小故事。同时，改编儿童故事应尊重原作，无论采用什么方法改编，都不能破坏或歪曲原作的主要思想、主要情节、主要人物。特别是改编真人真事的故事时，态度更要严肃，不得随意增减、虚构，一定要真实、准确。

例如把小说缩写为篇幅短小的儿童故事：

奇怪的包裹［日本］

（一）

山麓下有个小镇，小镇的边上有个车站。这个车站在山麓下的小镇边上，那自然是个小车站了。

车站里只有两个工作人员，一个是站长，一个是值班员。

一个夏天的午后，这个车站发生了这么一件事。

火车从车站开出以后，年轻的值班员在候车室打扫卫生。

“哟，谁忘了包裹了？”他看了看座位底下，自言自语地说着。一个座位底下，有一个漂亮的深绿色的包裹。他又看了看四周，候车室里没有一个旅客。

“噢，知道了。这是刚才上车的哪位旅客忘了带走的包裹！”值班员把手伸到椅子底下，捡起了这只包裹。包裹布有点发旧，里面好像包着一个四方形的盒子。大概是木板盒子吧，显得不怎么重。这是一个长和宽均为二十厘米左右的正方形包裹，令人感到十分奇怪。

这个包裹里装着什么呢？年轻的值班员把耳朵贴在包裹上，并轻轻地晃了晃，但是什么声音也没有。要是装着饭盒的话又显得太轻了一点，大概是点心盒吧，要不里面装的是水果。不，从这个包裹的大小和重量来看也许里面装的是陶器。年轻的值班员翻来覆去地思索着：说不准里面装的是一件十分珍贵的宝物。

好奇心驱使着年轻的值班员，他真想解开包裹看看里面究竟装着什么东西。

“不行，等一等，我不能随便打开旅客遗失的行李！”

年轻的值班员抑制住自己的好奇心，他拿起包裹径直向站长室走去。

“站长，这是旅客遗忘在候车室里的包裹！”

站长的鼻梁上架着一副银边眼镜，他目不转睛地打量着这只包裹。

“里面装的是什么啊！噢，想起来了，刚才下车的旅客有七人，上车的旅客有五人，火车已经开出十分钟了，如果这个包裹是下车的旅客丢失的，照理也该来认领了。嗯，这么看来，这包裹一定是上车的旅客遗失的。”站长歪着脑袋在那儿苦思冥想。

“会不会是玩具啊，和那种魔盒一样，一打开就会蹦出一个弹簧人来！”

年轻的值班员接着又说了一句令人心惊胆战、毛骨悚然的话。

“站长，这里面不会有什么类似炸弹的东西吧！要是魔盒的话，那倒不会发生什么事情。如果包裹里面装着定时炸弹，一打开盒子就会轰轰地爆炸的。”

“哎呀，你别吓唬人好不好！可是，话又得说回来，最近的报纸经常登载炸弹爆炸之类的新闻。”

“是啊，这种恶作剧现在很流行，只要有一枚炸弹就可以把咱们这个小车站送上天！”

站长和值班员把交叉着的双手放在各自的胸前，在那儿绞尽脑汁地想着。

（二）

“站长，您瞧，这儿夹着一张纸条。”年轻的值班员从包裹的一个线缝处抽出一张纸条。

“噢，这是行李标签！”

值班员抽出的纸条是一张带有细铁丝的行李标签，它被折叠得小小的，塞在包裹的线缝处。

“快看，上面还写着这样的话呢！”

“马上打开这个包裹！”行李标签上这样写着。

“‘马上打开’，这么说包裹里面也许是食物。不快点吃的话就会变坏！”站长边说边看了看行李标签的背面。

“不要在屋外打开！”背面写着这句话。

“这真是个奇怪的包裹！‘马上打开’、‘不要在屋外打开’，这究竟是怎么一回事呢？说不准这里面会有什么危险的物品。”

站长和值班员好像在猜谜，苦苦思索着。

“‘不要在屋外打开’，这句话的含义就是要在屋里打开包裹，不能让里面的东西见到阳光。”

“嗯，你说得不错！”

可是，不论他们俩怎么琢磨，还是不解这两句话的真正含义。

“喂——”站长把头伸出窗外，大声地叫了起来。驻当地警察所的一个警察正在本站前的一条路上走着。

这个警察的鼻子底下留着小胡子，身体胖胖的。他听见站长的叫声后便径直向车站走来。

“我们发现了一个奇怪的包裹，不知里面装的是什么东西！”站长对警察说道。

“噢，原来是这么一回事啊！”警察一边点头一边听着站长的说明。

“这么说来，这件遗忘的行李还与众不同，上面有行李标签，可标签上却没有写姓名和地址。是炸弹的话那就危险了，但从重量来看不太像炸弹。行李标签上写着‘马上打开这个包裹’，那么咱们三个人一起打开看看吧！”

“不会出什么事故吧？”听了警察的话，站长忧心忡忡地说。

“我以为这里面装的是小动物！要是动物的话，又是什么样的动物呢？是松鼠、小鸟、青蛙、鼹鼠，还是小兔呢？不，要是小兔的话这个箱子又小了点。”

究竟是什么东西呢？三个人猜来猜去。

“站长，这里面也许装的是蛇吧，如果是蝮蛇的话那可就糟了！”年轻的值班员说道。

“喂，你今天是怎么了，尽说些倒霉的话！”站长好像有点怕蛇，他不禁往后退了两三步。

“放心吧，如果是蝮蛇的话，我会一下子就捉住它的！”警察说完这句话后就摘下了手上的白手套，解开包裹上系得紧紧的结头。

小木盒露了出来，盒子盖上钉着小钉子。警察开始开木盒了，他小心翼翼，脸上露出一副严峻的表情，慢慢地撬着小木盒的盖子。

（三）

木盒打开了。

“啊！”三个人同时尖声惊叫了起来。

小木盒里发出一阵轻微的沙沙声，这声音就像人们走路时踩着干枯的树叶时所发出的声音。

就在这一瞬间，一个浅褐色的昆虫在三人的眼前掠过。

“啊，一个大蜻蜓！”

木盒里飞出一个大蜻蜓。小木盒的底部垫着一些草，草下面还有一封信。

信上这样写着：“哥哥：今天奶奶去看你，我托奶奶带给你一件礼物——一个大蜻蜓。希望你早日赶走病魔，尽快康复。这个大蜻蜓是在牧场的沼泽地里捉到的，请哥哥把它从木盒子里放出来，让它在东京的上空飞翔。弟弟新吉写”。

蜻蜓在三个人的头上方盘旋了两三回，随即便从站长室的窗口飞了出去，然后笔直地飞向高高的蓝天。缩写后的儿童故事：

奇怪的包裹［日本］

山麓下有个小镇，小镇的边上有个车站。

一个夏天的午后，这个车站发生了这么一件事。

火车从车站开出以后，年轻的值班员在候车室打扫卫生的时候，发现了一个座位底下，有一个漂亮的深绿色的包裹。他想一定是刚才上车的哪位旅客忘了带走的包裹！值班员捡起了这只包裹。包裹布有点发旧，里面好像包着一个四方形的盒子。大概是木板盒子吧，显得不怎么重。令人感到十分奇怪。

这个包裹里装着什么呢？年轻的值班员把耳朵贴在包裹上，并轻轻地晃了晃，但是什么声音也没有。要是装着饭盒的话又显得太轻了一点，大概是点心盒吧，要不里面装的是水果。不，也许里面装的是陶器。年轻的值班员不断猜想着：说不定里面装的是一件十分珍贵的宝物。

于是，年轻的值班员拿起包裹径直向站长室走去。

站长戴着一副眼镜，目不转睛地打量着这只包裹。苦思冥想，到底是谁丢的盒子，盒子里装的什么呢？

这时，年轻的值班员从包裹的一个线缝处抽出一张纸条。上面还写着这样的话呢！“马上打开这个包裹！”“不要在屋外打开！”这究竟是怎么一回事呢？说不准这里面会有什么危险的物品。

他们叫来了站上的警察。把刚才的事情向警察汇报了。

警察说：“这件行李好奇怪呀，上面有行李标签，可标签上却没有写姓名和地址。是炸弹的话那就危险了，但从重量来看不太像炸弹。行李标签上写着‘马上打开这个包裹’，那么咱们三个人一起打开看看吧！”

警察接着说：“我以为这里面装的是小动物！要是动物的话，又是什么样的动物呢？是松鼠、小鸟、青蛙、鼹鼠，还是小兔呢？不，要是小兔的话这个箱子又小了点。”

究竟是什么东西呢？三个人猜来猜去。

警察解开包裹上系得紧紧的结头。小木盒露了出来，盒子盖上钉着小钉子。警察开始开木盒了，他很小心地、慢慢地撬着小木盒的盖子。

木盒打开了。

“啊！”三个人同时尖声惊叫了起来。

小木盒里发出一阵轻微的沙沙声，这声音就像人们走路时踩着干枯的树叶时所发出的声音。

就在这一瞬间，一个浅褐色的昆虫在三人的眼前掠过。

“啊，一个大蜻蜓！”

木盒里飞出一个大蜻蜓。小木盒的底部垫着一些草，草下面还有一封信。

信上这样写着：“哥哥：今天奶奶去看你，我托奶奶带给你一件礼物——一个大蜻蜓。希望你早日赶走病魔，尽快康复。这个大蜻蜓是在牧场的沼泽地里捉到的，请哥哥把它从木盒子里放出来，让它在东京的上空飞翔。弟弟新吉写”。

大蜻蜓在三个人的头上方飞了几圈，随即便从站长室的窗口飞了出去，然后笔直地飞向高高的蓝天。