给我亮，我给你点灯

给我亮，我给你点灯

引语：同一件事，当站在不同的立场上、处于不同的环境时，感受就不同。有些人总是根据自己的感受要求别人，不考虑别人的立场、环境，总是在与别人交往中产生不愉快，进而在心理上产生了隔阂，在一个集体中与其他成员关系不融洽，不能与其他人友好地合作。有些人善解人意，宽容大度，说话、办事先了解对方的心情，了解对方的感受，权衡轻重，用合适的方式表达自己正确的意见，使对方容易理解和接受。在一个集体中，他与周围的人其乐融融地相处。当然，他生活总是惬意，有很多朋友，大家总乐意与他交往，与他合作，事业就少了许多“绊脚石”。由此可知，理解别人是与他人友好相处的金钥匙，尤其是当别人失意、挫折、伤痛时，更不可幸灾乐祸，要多给以关怀，要多一些宽容。

远古的时候，人们钻木取火，就是用特制的工具在选好的木头中摩擦生热，从而取得火种。

有一天，一个富翁半夜里肚子感到非常痛，醒后感觉肚子中有千条小虫钻来钻去，奇痛无比。他抱着肚子开始在床上翻滚，汗如雨下，大声地对看门的仆人喊道：“赵三，快去取火点灯，我肚子太疼了！”

赵三听到主人的喊声，就赶紧起来寻找钻木取火的工具。但这天没有月亮，伸手不见五指。由于天太黑了，赵三在四下里胡乱摸索，一会儿碰翻了盆子，一会儿踢飞了凳子，一会儿又被门槛绊了一跤。钻木的木头摸到了，而钻木的工具却又没有摸到。一时半会儿，这灯还没点上。

富翁可等不了了，不停地大声催促：“快点呀，怎么这么慢啊！”主人越是催，赵三越是慌，手忙脚乱，碰翻、弄倒的东西越多，工具就越难找。又过了一会儿，富翁竟然破口大骂：“你这个笨蛋，我平日里供你吃、供你穿，让你找个火，你都找不到，如果这样，不如养条狗来看门算了。”

赵三在找工具过程中遇到这么多的麻烦，已经不耐烦了，听到主人用不堪入耳的难听话骂自己，顿时愤愤地回敬道：“你责怪人也太不像话了，天这样黑，什么也看不清，你如果给我点个灯、替我照个亮，我肯定一下子就找到钻火的工具了！”

启示：孩子们在与人相处时，往往不去理解别人，只站在自己的角度理解问题，而不去站在别人的立场上想问题。就像主人肚痛如绞，急切需要用灯，却没有去想赵三的处境，所以灯点不上，心中怨气就产生了。而赵三已经在尽最大的努力找工具，还受到主人的责怪，没有很快找到工具，也没考虑主人的处境乱说话，使主仆之间产生矛盾。家长应该教育孩子，与人交往，要善于站在别人的立场考虑问题，就像主人应该看到漆黑一片、伸手不见五指，理解赵三找工具的难处，不应过分催促，这样效率可能更高。而赵三听到主人不讲道理地抱怨，虽巧妙地指出了主人的错误，却没有理解主人是在肚痛如绞的情况下才抱怨。也许表面是说赵三，实际上只是情绪的发泄而已。赵三如果理解了主人，不受干扰，就可能很快地点上灯。家长要教育孩子，与人交往，注意不要犯同样的错误，不要不分青红皂白就随便责怪别人，而是要通过调查，了解清楚实际情况后再说。

训练支招：

（1）教育孩子，要善于理解别人，要用一颗宽容的心对待别人在非原则问题上所犯的错误。

（2）引导孩子，对一些没有调查清楚的事，不要轻易地妄加指责，而是要作调查，了解实际情况，了解对方的立场。

（3）家长要给孩子做好示范，尤其是在与孩子交流时，要尊重、理解孩子，要实事求是，要了解孩子的想法，要从孩子的立场上想问题。