奥尔加的故事

奥尔加的故事

引语：海伦·凯勒在她的《假如给我三天光明》一文里说过这样的话：“我一直哭，一直哭，哭自己没有鞋子穿。直到我看见那个人，他连腿都没有。”在任何时候都不要觉得自己是最悲惨的人，或许你正为挫败感所困扰，但生活总会告诉你，你仍然是个相对幸福的人。

有一段时间，我在工作上遇到了不小的麻烦。那时候我每天都努力工作，可总是达不到理想的效果，而上司又很不易相处，经常故意刁难我。我的心情很不好，甚至有些消沉。

我的好友奥尔加在医院做义工。那家医院离我的工作地点非常近，这天她来找我，对我说：“亲爱的，我没有车子，但我需要给医院里的孩子们带些礼物，你能帮个忙送我过去吗？”

我爽快地答应了她。本来我的心情非常郁闷，并不想给朋友帮任何忙。但奥尔加做的是义工的工作，从道义上来说，我几乎无法拒绝她善良的请求。她向我们所有人征集衣物和捐款，我们听到她给不同的人打电话，希望她照顾的病童能够尽早康复。

不过，事情后来的发展却有些出乎我的意料。奥尔加本来只对我说要给孩子们带一些衣服和玩具，但到了那儿之后她又说：“你陪我把这些东西送到义工接待处吧。”我心想既然已经来了，就只好答应了她的要求。

到了接待处以后，奥尔加又提出了进一步的要求：“反正我们已经到这儿了，我请你去认识认识孩子们吧，他们特别可爱！”我很想对她说出拒绝的话，提醒她我只答应过开车送她过来。可看见她的眼神，我忽然不知道该如何拒绝了。

奥尔加是个固执的人，她拉着我走进一个房间，所有的孩子都热情地问候我们。“你看，这是小托马斯，18个月，他有脑癌，你看他的眼睛多漂亮，你说什么他都能听懂。这是安德烈娅，她左腿上有恶性肿瘤，她很漂亮，是吧？你好，小胡安，你的父母从外地来看你了吗？”她逐一地向我介绍这些孩子。虽然他们罹患的疾病足以让任何一个成年人崩溃，但孩子们却很开心。他们笑着，因为我们来看望他们而兴奋不已。

我的心稍稍有些悸动。尤其在看到一些孩子玩着一些褪了色的旧玩具，却好像那些都是新买来的一样，我觉得喉咙里有什么被堵住了。

不过，也并不是每个孩子都那么热情。我问道：“为什么这个孩子离其他孩子那么远？”奥尔加说：“哦，这是米格尔·安赫尔，他是晚期患者，他不愿意其他孩子看着他死去。我们去看看他吧。”米格尔·安赫尔大概有十一二岁的样子，脑癌使他丧失了视力，并影响到嗓子，他看不见，也说不出话了。

我觉得自己有点愚蠢，不知道该对这个孩子说些什么，疾病用如此残酷的方式剥夺了他与人沟通的能力。

我注意到他的皮肤白皙而柔软，修长的手指让人联想到停留在钢琴上的鸽子。“你的手真美，米格尔·安赫尔。”我抚摸着他，似乎在自言自语，我知道我不能为他做什么。我拉着他的手，轻轻地说：“米格尔·安赫尔，上帝保佑你。”这个饱受疾病摧残的孩子握紧我的手，在沉默之中我分明听到他在回答：“我知道。”

离开医院之后，我认识到生活已经给了我很多，我拥有的财富是自己和家人的健康，在这些孩子面前，我自己的问题微不足道。

我发誓永远不再让自己消沉下去。

我已经很久没见到奥尔加了，但我常常想到她，特别是有人来跟我说自己有多伤心的时候。这时，我就会给对方讲述这个故事，告诉他们为什么一个人没有理由意志消沉。

启示：正如故事中所说的，一个人没有理由让自己意志消沉。父母应教孩子不要用放大镜看待自己遇到的挫折。就像故事中的主人公一样，生活中的小小挫折，在参观完奥尔加所在的医院之后，显得那样的不足为道。

孩子遇到困难和挫折，往往会变得裹足不前，有一部分原因是自己把挫折不利的一面放大了。一旦眼里看到的全是不利，就不太容易从多角度看清事实的真相。父母在教孩子领会这个道理的时候，可以借助放大镜这个实物来讲解。先让孩子看书本上的一个字，让孩子记住这个字原本的大小。然后把放大镜放到这个字上面，让孩子亲眼看看，在放大镜的透视作用下，字变成了多大？之后拿开放大镜，让孩子再看看原先的这个字。通过一系列对比，孩子就能明白挫折也和字一样，并学着试着去丢弃手中的那面“放大镜”。