儿童画的基本特点

据说美国孩子学画画，老师往往不设样板，不定模式，而是让孩子从现实生活，到内心想象的过程中，自由构图。孩子虽然画得“一塌糊涂”，但很高兴。画完之后，只问老师“好不好”，而从来不问“像不像”。因为“回答‘像不像’，是指‘复印’得如何；回答‘好不好’，是指创造得如何。”有创造性的孩子，往往用“心”画画，正是在“心画”的过程中，培养了创造力。

这些正说明儿童画画完全表现了他们天真幼稚的心灵，这正是他们年龄特点的正常反映，也是其生理和心理的必然写照，儿童画若不幼稚，反而失去了儿童画的美感。爱画是儿童的天性，爱美是人类的共性，所以儿童喜欢画儿童画。儿童画有如下5个基本特点：

1.儿童画具有天真性　儿童画画，在构思上天真无邪，无拘无束，往往不合常理，却通画理。

2.具有幼稚性　儿童画的画，造型和想法都很幼稚，这是他们年龄的生理和心理造成。

3.故事性　儿童画画往往先在心里有个小故事，所以画的时候，按想象的故事来画，他们每一幅画都是一个美丽的故事。比如有一所小学里的一位美术老师，在黑板上画了一只流着眼泪的小鸭子，让同学们以这只鸭子为主题，当场创作一副画。全班36名学生，半个小时后，创作出37幅画，每幅画都不一样。其中一位李同学画的是《水污染》。小鸭子从被水污染了的河水里叼起一条小鱼，而小鱼只有骨头架子，小鸭子伤心地哭了；赵同学画的是《失去自由》，小鸭子被关在铁笼子里，望着一群高飞的大雁，独自在默默地流泪；最精彩的是唐同学画的《触景生情》，画一只鸭子呆呆地钻在“烤鸭店”门前，看到爸爸妈妈都被挂起来烤熟了，自己成了“孤儿”，不禁伤心地流下了眼泪。

4.随机性　儿童画画，在运笔上要求随机自然，一笔过去，不修改，不做作。

5.自由性　儿童画画时，在构图上自由自在，随心所欲，如大群小蝌蚪随着“妈妈”去找食，生怕自己走丢了，大家紧挨着跟在“妈妈”后面，而发现妈妈不见了，大家急了，往四面八方去寻找。