规则，《现代汉语词典》中的解释为“规定出来供大家共同遵守的制度或章程”，如交通规则、管理规则等等。也就是说，为了保证整个社会秩序、保障人们整体利益，给社会成员立一个规矩，形成一种规范，来限制、约束人们该做什么、不能做什么。在我国，还有一句妇孺皆知、耳熟能详的至理名言：“不以规矩，何以成方圆。”这里的“规”，就是我们画圆的工具，“矩”就是画方的工具，也就是说，只有依照“规”和“矩”来做，圆才画得圆，方才画得方。
但只要我们平时稍加留心，就会经常看到这样的“镜头”：城市街道道路中间或两旁都有一排铁栏杆，但横穿马路、跨越栏杆的“勇士”还是层出不穷；公共场所禁止吸烟的警示标志明显醒目，但瘾君子们照样吞云吐雾；禁止随地吐痰的劝诫不绝于耳，但还有不拘小节的人物痰从口出、随意抛洒；还有盲道设障、违章停车；等等。这些我们司空见惯的“小事”，关系和影响社会秩序、社会安定、社会公益，涉及其他社会成员的利益和生活方式，也反映出社会文明的表征、城市道德的水准和人们素质的高低。杜绝这些恶习，改变这种现状，一句老生常谈的话就是“从我做起”，但这却有赖于全民素质的提高和自律意识的增强。治本之策还是要加大教育特别是公民道德教育和社会主义荣辱观教育的力度，分层次、有重点、针对性地抓紧抓好。如，对儿童和小学生，把遵守最基本的规则教育作为思想品德教育的重要内容，从入园、入校抓起，教育他们明荣辱、晓是非、知对错，引导他们如何去做，循序渐进，逐渐养成；对中学生，重在教育他们明白“为什么要这样去做”以及不这样做的后果；对成人，则应把遵守这些最简单、最起码的公共生活规则作为社会公德教育的有机组成部分，作为个人获取成功的素质去培养。社会职能部门还可以定期举办违规者学习班集中帮教，也可对违规者及时曝光，让其通过大众传媒现身说法，警戒他人，还可举办违规后果警示展览等，树立正确的价值导向、荣辱观念和道德评价标准。通过社会舆论和内心自觉，对社会成员的行为进行引导、调节与制约，在全社会形成“以守规则为荣、以破规则为耻”的评价尺度和“守规则荣、破规则耻”的良好氛围，使人人明白，不管你干什么工作，不管你身处何地，不管你年龄大小、职位高低、资历深浅，有一条规律是共同的，那就是：
一个人不守规则就无从立身、无处生存、无法发展。
（原载《银川晚报》2002年4月17日）
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