看见世界，看见自己

——读叶看见曳有感

嘉兴市第一中学实验学校　蔡宇辰

“要想看见，就要从蒙昧中睁开眼来。这才是最困难的地方，因为蒙昧就是自身，像石头一样成了心里的次。”

——题记

放下手中沉甸甸的书本，心头仿佛涌集着千头万绪，也同样是沉甸甸的。我仿佛看见了一个铁骨铮铮的女子，一个繁荣富强却又隐忧不断的国家，还有一个看似完善却又有不少漏洞的体系，我看见了世界，更看见了自己。

柴静这个人是我早早知道的，《看见》这本书是早早购买的，但却迟迟没有去了解这个人，翻开这本书。直到年初，观看了柴静的演讲——《穹顶之下》，平淡朴实却又真切客观的语言和评论深深地引起了我的共鸣，我一下子就喜欢上了这个人。自此，我开始了解柴静这个人，开始阅读《看见》这本书。我曾以为这不过是一本讲述着一个优秀记者成长之路的书，而令我始料未及的是，在阅读的同时，我开始不断地思考生活，思考自身。

《看见》这本书，柴静写了整整三年。书中二十章故事，二十种生活，二十个启发，记叙了柴静十年来的心路历程，记叙了十年来的成长故事。在书中，她只选择了那些令她印象深刻的人，那些印象深刻的事，而没有选择标志性的事件，也没有显露描绘历史的雄心，只求一样事情——揭示真相。当我们任由日子一天天过去时，柴静停下，驻足，凝视，看见。她并不是比我们任何人都要聪明，也不是多么博学多识，只是她能安安静静地去看、记录、思考，渐渐地，便见得越多，所得也就越多，破茧成蝶。整整23万字，三年的创作时间，我尊重她，尊重这本书，因此，我选择了细细品味这本书。当我一字一句地品读着柴静的言论与书中的故事时，仿佛是我最幸福的时光。我曾被汶川大地震的故事感动到流泪过，一个人捧着书，眼泪悄无声息地滴在书本上；也曾被书中同事间的打趣逗乐过，一个人对着书傻笑……这本书，带给我的不仅仅是快乐，更是一种感悟、思考与成长。

在阅读《看见》这本书时，我也一直在寻找着自己的影子，因为我知道，每一个个体在成长的人生道路上，不论经历过什么，获得过什么，失去过什么，总有相似的心路历程可循。通过这本书，我仿佛看见了自己，那初在学习道路上青涩、迷惘的自己。

在一开始的布满荆棘的人生与学习之路中，我并不知道前进途中如何跨过荆棘，如何走向成功。成功对于我来说仿佛是一个不可触及的愿望，是我永远无法达到的。但幸运的是，一路上，总是有人能够站出来，做出正确的引导和指正。父母和老师能在我感到一丝飘飘然时及时指正我，给予我批评和建议；也能在我失败和失去信心时，给我加油打气，使我有勇气和动力继续前行。他们就像陈邙等人对于柴静的帮助一样，为我前进的道路指引方向，就像书中所写的那样：“我们都不完美，但我愿为你做出不可能的改善。”

在阅读这本书时，更有一点让我敬佩的，那就是对客观事物的尊重。人们常常对于一件事随波逐流，被他人的无知和偏见所遮蔽，便也变得和那些人一样愚昧无知，不再去探明真相。柴静在书中说道：“真相常流失于涕泪交加中。”是啊，我们总是被自己的情绪所左右，无论如何努力，但人的情绪有时很难控制。可是我们仍应该保持绝对清醒的头脑，“会起即觉，觉已不随”，自觉抵制自我感动。真相来自于探寻，来自于我们对事件清醒的认识。在科技飞速发展的同时，身处网络时代的我们能否像柴静一样去探寻真相，关注真相，不轻信谣言，不乱传谣言呢？面对社会又能否多一份理智？这是有待我们思考的。

柴静在她的人生成长之路上遇到了不少的挫折，她也曾想过要放弃，可是最终她还是坚持了下来，因为她懂得：失败不是悲剧，放弃才是。在我们漫长的人生之路上，也有着许许多多的挫折与磨难，面对它们，我们又应持怎样一种态度？生活就是生活，它没有只站在哪一方立场上，不赞美，不责难，甚至也不惋惜，但只求了解认识而已。我们应该学会去尝试，学会去面对困难与挫折，迎难而上，将挫折化为成功的垫脚石，从而一步步走向成功。

胡适说：“给你独立，你不独立，仍是奴隶。”看完这本书，我心中一直回荡着两个字——独立。学会独立思考，表达自己的看法，但应弄清事实真相，不从众不偏颇，更要摆脱自我的影响，保持独立的思考，了解事件背后的本质，做出客观公正的评价，获取真正的自由。

读完《看见》这本书，我仰慕的并不是柴静的才学和知识，也不是她的美丽和优雅，而是那份沉甸甸的认真，那份追求改变的坚持。我们也许远远不能达到她那个高度，但这也正是读书的价值与意义所在，即从阅读中领悟，在领悟中思考，在思考中成长，于是才能看见世界，看见自己。

（指导老师　陈一俊）

教师点评

《看见》引领作者看见世界，看见自己。文章从柴静对周遭的观察和思考读出了作者对自我成长的思考，使自己变成“一枝有思想的芦苇”，这大概就是阅读的意义所在。而对真相的执着探寻，对独立思考的推崇，赋予了本文鲜明的时代特色。中学生能孜孜于这样的价值追求，极为可贵。