仄仄平平天地阔

——读诗词集《云霞韵语》

闫云霞同志退休以后，才开始诗词创作，历史并不长，有八九年时间。可就这不到十年光景，推出了一部多达400余首诗词的《云霞韵语》，她的勤奋和创造力由此可见一斑。

古人云：感人心者，莫先乎情。诚如书名所示，这些“韵语”之于作品本身，犹如血液之于人体，水之于草木，是其生命力之所在。

从这种意义上讲，诗词创作，乃至一切文学艺术创作，都是抒发感情的一种“艺术活动”。由于人的感情千变万化，曲折复杂，所以抒情的方式也比较多，但综而言之，主要的也就那么几种：一是直接抒情（直抒胸臆）；二是间接抒情（意象抒情）；三是情景相生（情景结合）。

事实上，只要生动、准确地把情感抒写出来，就好，至于具体什么写法，似乎大可不必拘泥。

下面，我们以《云霞韵语》中的作品为例，来看看闫云霞同志诗词创作的艺术特点。

一

以情感人，是直接抒发作者的思想感情，没有描绘具体的形象，但抒发的思想感情中蕴含着形象，从而感到诗中所写的思想感情不是抽象的，是跟唤起的具象结合的。最典型的是陈子昂的《登幽州台歌》。

闫云霞的《中吕•山坡羊•退休感怀》也属这种抒情方式。

清风吹过，白云飘落。休言功绩休言错。岁蹉跎，日婆娑，回眸往事难综括，失意远超得意多。得，又若何？失，又若何？

（幺）清风闲坐，白云高卧，如今不受时人左，于无利处说收获，仄仄平平天地阔。诗，也在我；词，也在我。

这首散曲，是作者的一幅自画像。

退休以后，回首往事，“失意远超得意多”。但得怎样，失又怎样，一切都已过去，宛如“清风吹过，白云飘过”。而今，无拘无束，悠闲自在，犹似“清风闲坐，白云高卧”，不受别人左右，写写诗，填填词，且“仄仄平平天地阔”，令人感到非常惬意。这是作者真实生活的写照，是有真魂的作品。全诗文字通俗、清新，主要写作者的思想感情，似乎没有具体形象，但诗人自己的形象还是很活脱的，这就不是抽象的，而是具体的形象思维了。当然这种感受人人都有，但笔下少有。

二

以象达意。意象是现代文艺批评中常见的术语，为中西诗学的重要概念，但这个词的含义，有游走性，不确定。一般认为意象是主观之“意”（情思）和客观之“象”（具象）的有机结合，是表意的象；特殊而言，它的含义是意和象。我们在此取一般含义，指表意的象。

我国传统诗词是由声律和意象构成的语言艺术。刘勰在《文心雕龙•神思》篇中指出，作诗既要“争声律而定墨”，又要“窥意象而运斤”。“运斤”即指意象的选择和组合。唯其如此，才能创造意境，给人以新鲜的审美感受。意象抒情这种方式主要是勾勒意象，由意象表达作者的思想感情。即用语言文字来显象，又用象来表意。

西风烈，残碑荒冢边关月。边关月，踏荒寻古，笑谈游客。几丛劲草声声咽，三分霸业烟飞灭。艳阳仍照，贺兰山阙。

——《忆秦娥•西夏王陵》

作者写西夏王陵，选择了西风、残碑、荒冢、边关月等意象，创造了一个肃杀荒凉的艺术境界。在这里，意象虽来源于具象，但又不同于具象，它蕴含着丰富的内容，比具象更大。且其中“劲草声声咽”，暗示李元昊三分之霸业，早已灰飞烟灭，而今艳阳高照，山河依旧。

诗人的思想感情虽然没有直接写出，从这些意象所构成的意境中，我们不难读出“青山遮不住，毕竟东流去”的慨叹。此乃“子在川上曰：逝者如斯夫”，对世事人生的感悟很深。

这一切都是从作者所写景物中透露出来的，也就是用意象来表达情思，是一种形象思维。这种抒情，作者的心情，是从诗人所选择的意象中产生的，并不是作者从生活中体会到某种逻辑思维，再把它同生活中的某种意象结合而产生的。王昌龄曾说：“久用精思，未契意象，力疲智竭，放安神思，率然而生”。诗人说在诗词创作上，为了“推敲”意象需要作者独运匠心，呕心沥血，一字一句月锻季炼，才能成功。这就是说，诗人从意象中发现了艺术美，但这种艺术美怎样表现出来，还有赖于逻辑思维。《忆秦娥•西夏王陵》意象抒情与逻辑思维是不可分割的。怎样选择意象，怎样构思，怎样运用语言来表达，即怎样“运斤”，都和逻辑思维有关。在这里，“运斤”不是看到什么，就写什么，而是有选择，有取舍。这些具体意象都是作者精心选择和安排的，是惨淡经营的结晶。毋庸讳言，这首词与毛泽东同志的《忆秦娥•娄山关》，李白的《忆秦娥》都有一定的渊源，就是首句“西风烈”也与《忆秦娥•娄山关》完全相同，但境界不同，思想感情也不相同。

三

以境取胜，即情和景密切结合，既写意象，也写作者的思想感情，通过两者结合来表达。具体写法是情景分写，各有侧重。如《踏莎行•思念》：

华炬初然，银铃骤绽，娇音呼母声声暖。年年岁岁盼成人，梦中还要叮千遍。

长笛藏身，古筝卧案，衣衫隐隐幽香染。儿行千里母担忧，掩门又洗朦胧眼。

上下阕，前一句都写景，中间一句直抒胸臆，最后一句又写形象。

上阕“华炬初然，银铃骤绽”，是写景。无论是灯火亮了，抑或是铃声阵阵，都会听到娇儿呼唤着母亲的声音，母亲的心里是那么温暖。接下来，“年年岁岁盼成人”，是直接抒情，希望孩子早点长大成人，后一句“梦中还要叮千遍”，为下阕做了一个铺垫，又回到意象抒情。

下阕也一样，“长笛藏身，古筝卧案”，是写景。长笛带在身上，古筝放在桌子上，孩子们的衣衫隐隐透露出幽香，即孩子的体香。“儿行千里母担忧”，是直接抒发感情，写孩子赴加拿大留学，做母亲的牵肠挂肚，放心不下，呼应上阕的铺垫。而末一句“掩门又洗朦胧眼”,又回到用形象抒发感情。

上阕勾勒孩子们小的时候的故事，下阕描写孩子们长大了时候的事情，处处脱不了一个“情”字。

这正如高尔基所说：“真正的诗，——往往是心底的诗，往往是心底的歌”。全诗情景交融，感性多，知性少；形象的间接性——“虚”少，形象的直接性——“实”多，显得既朴素，又富有灵气，且联想的空间比较大，能让读者根据自己的生活经验加以补充，引起共鸣，这就是有韵味的诗。

从闫云霞诗词创作的实践看，诗词写作的抒情，不能专在形象上下功夫，而是要有真情实感。即使写亲情的，抑或是勾勒自然景物的，只要是真实的，纯洁的，也能给人以美的感受，给人以美的享受，也就能起到陶冶性情的作用。

文学艺术之所以具有感染力，盖其原因就在于此。

固然，艺术的真实并等于生活的真实，但是，艺术的真实必须以生活的真实为基础，作品中的一切都应是真实生活的自然流露。我国传统诗词讲究“韵味”，提倡“味外之旨”，“象外之象”，“韵外之韵”，闫云霞的“韵语”和“韵味”契合，创造出了一种引人联想并蕴含着深刻意义的意境，使人从中品出“味中之味”。

总之，闫云霞同志的诗词能以俊秀之魄、清净之气，抒深挚之情，婉约清新，率真自然，具有妩媚的风韵，实属难得。

原载《夏风》2015年第3期