我为什么而活着

我为什么而活着

初二(3)班　李韵依

现在生活节奏越来越快,每个人都是竞争者,在竞争的同时,“我为什么而活着”这个问题突然冒出脑海,但是,没人能解答我,他们认为人生苦短,根本没有时间去思考这个问题。但是,让我来分析一下,我和这个世界上的每个人都是莫名其妙地出现在这个世界上,并且每个人都会莫名其妙地离去,在这开始与终结中,在这一段时间里,我们一定有足够的时间来想这个问题。那么,现在就由我自己来解答吧。

对苦难人的同情,对友情的渴望,对理想的追求,对知识的渴望,我似乎一直都是被这四种不同的情感支配着。当我在那个颠簸不定的人生之海中时,这四种情感就是我的航船,就是我的风帆。

对苦难人的同情,起先在于对缺胳膊少腿的人的害怕,每每见到这样的人在街上乞讨时,我最害怕的是他们那空洞洞的衣袖和裤腿,但是,随着年龄慢慢变大,我才发现,我并不是害怕,而是一种同情,一种带着惋惜的同情。他们的残缺,就好像是一张洁白无瑕的纸,不小心破了一个角,而被人遗弃街头。但是,他们不是弱者,他们并没有放弃生命,他们的存在,是对这个人类社会的最大讽刺。曾因为自己能为他们做的很少而痛苦。

我承认,我是个贪婪的家伙。我对更多友情的渴望,就好像人们对那些未解之谜谜底的渴求,那样地急切,那样地想知道更多。但是,我并不是个漫无边际的人,处理好已有的友情也是我的追求。

以同样的情感,我追求着知识。我渴望去了解过去的人类、现在的人类与未来的人类,以及不为人所知领域的人类足迹。也渴望知道宇宙的尽头,宇宙什么时候出现,又什么时候灭亡,因为每件事物都会走向终结。

理想与知识有所不同,虽说同是目标,但是理想是个虚幻的家伙,在人生路上,它总是忽现忽隐,让我找不到方向。但是,我也并不是个懦弱的人,每一天、每一分钟都在努力。

这或许就是我的一生,我回答完了自己的问题——人是值得活的,并且,每个人都有活着的理由。若还能有一次生活的机会,我也会欣然接受。

亮点欣赏　人生本是一个严肃的话题,作者提出了为什么而活着的呼喊,并用自己的真情实感和生活感悟来回答活着的理由。文章紧扣题目要求,完整地写了我思考为什么活着的过程,同时结构严谨,重点突出,语言朴实、简洁、流畅,开头和结尾都很自然、准确。结尾提出“人是值得活的,并且每个人都有活着的理由”的感悟,发人深省。(陈瑶)