少说漂亮话，多做平常事

海洋生物资源与环境专业本科2009级班主任　朱玉贵

自2009年9月担任本科2009级海洋生物资源与环境专业的班主任以来，面对着领导的信任和鼓励、来自全国各地的39个朝气蓬勃的年轻面孔及其家长的热切期盼和信任，我初步感受到了自己肩上所承担的责任，尤其是随着工作的逐步深入开展，更让我深刻认识和体验到了自己的责任所在。为了真正承担起这一责任，在过去的几年中，本着“先疏后导”“换位思考”“以理服人”和“以情动人”的原则，我始终坚持“少说漂亮话，多做平常事”，真情为学生的成长成才努力服务。

一、 爱与责任，共同坚守

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。为了促进家长和学生共同成长，我把“爱与责任，共同坚守”工作放在班级工作的首位。

尽管在2009年6月之前的学生时期做过一些学生工作，自信自己对学生工作有些了解，但当真正承担起班主任这一职责时，针对如何全面深入地了解和正确评价每一名学生、如何树立良好的班风和学风、如何使每位同学都能健康成长并实现自己大学期间的理想等具体的工作和问题时，我还是切身感受到了自己的诸多不足。为了及时克服这一不足，我在新生来临前的暑假里便努力总结自己的学生工作经验，并积极向领导及老班主任讨教，认真与2006级、2007级和2008级的一些班委开展交流和探讨。通过这些工作，我逐渐掌握了学生在大学各个阶段大致的思想动态，对日后更有针对性地开展好工作，充满了信心，于是认真谋划本班的工作计划并努力逐一贯彻落实。

在大学里继续保持与家长良好的沟通联系对于做好班级学生的管理工作仍然非常重要。在2009年9月开学之初，我利用一个下午的时间，主动与本班的39位学生的家长联系。通过这一工作，我初步了解了学生及其家庭的基本情况，并与各位家长建立了良好的沟通渠道，从而为日后的工作打下了良好的基础。例如，在大学第一学期中，我先后两次接到两位学生家长的电话，从其急促的话语中，了解到家长接到了不明电话，谎称其孩子患上突发疾病并要求其迅速汇款治病，通过我的及时查核落实，很快排除了这两位家长的担忧；我先后多次接到家长电话，并及时排解了家长因未能与孩子及时取得联系而产生的担忧；我每学期大约20余次主动与家长联系或接到家长电话，交流学生在校生活、工作和学习情况。通过这一渠道，我对学生的了解和需求更加地全面而深入。

每逢佳节倍思亲；好吃不过饺子，温暖不过集体。为让同学既感受到元旦的节日氛围，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养同学集体生活的乐趣，增进同学之间的友谊，我和班级同学在2010年元旦举行了包饺子集体活动。这次包饺子活动，不仅使大家增强了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣，还增强了同学们的动手能力，在紧张丰富的学习之余，感受到了“自己动手、丰衣足食”的乐趣，明白了作为新时代的青年，不仅要有专业技能，还要提高生活技能。自此之后，在每年端午节和中秋节，我都主动提前出资，及时为海资班同学送上温暖的节日礼物，大家一起端午品粽、中秋赏月，让同学们感受到了班级的温暖，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，增强了班级的融合力和凝聚力，为以后各项活动的开展打下了良好的基础。

大学的教育更多地要倡导学生的“自我管理、自我服务、自我教育、自我成长”，在此种理念指导下，每学年初我班都本着公平、公开及公正的原则，通过“自我推荐、竞选演讲、公开答辩、全班投票”的方式进行班委的换届，以期让更多的同学均有施展才华的舞台，同时也让自身更深入地体会班级工作的不易，更加珍惜每个人的真心付出。另外，为了更好地推进班级各项工作，2009级海资班还建立了宿舍长自我推荐制度。在班规方面，我也做了大量细致的工作。例如，为及时了解班级同学动态和落实学院的各项工作，每周四下午召开的班委会我都参与，共同对本班过去一周的工作进行总结，制订下一周的工作计划，并最后形成每周一期的“班级动态简报”；在组织每一次班级活动时，我积极指导班委同学写好活动企划书，注重收集相关活动资料，及时写好工作总结；班级还开通了飞信群、QQ群、班级邮箱等，方便信息及时共享，有问题大家群策群力。

二、 搭建平台，共同参与

良好的班风学风，对同学们健康成长的积极作用不言而喻。为此，我非常注重搭建平台，指导班级同学设计、开展每一次班级活动，并共同参与。

教育为本，德育为先。在认真配合学院完成“青春·梦想档案”填写的同时，我还要求每位同学填写为期一年的“青春·梦想档案”，并将其打造成班级的特色活动之一。一年到期，我们举行“放飞梦想扬帆远航”档案开启活动，不管是实现梦想的喜悦，还是辜负梦想的反思，都成为同学们远航的动力。这种短期的一年目标设计与学院较为长期的大学目标规划相互支撑，相得益彰，便于同学们在树立远大目标的同时，不忘脚下，从而使同学们的理想和目标更加明确，更加具体。为了使该项工作能够切实达到预期效果，我根据每学年主要工作的不同，分别采取不同的方式开展此项工作。例如，有了大一一年的生活经历，每位同学对未来都有了不同的期望，为此，我在2010年的“青春·梦想档案”活动中，请来了高年级同学传经送宝，如2007级生物科学专业的胡海滨、2008级水产养殖学专业的耿慧霞、2008级海洋生物资源与环境专业的胡蝶三位优秀的学长学姐与同学们一起互动。这项工作与学院工作相辅相成，很好地促进了学生的成长与发展。

学生之本，学习为重。我常注重强调建立良好的班风学风的重要性，除了在日常活动中给予强调之外，还组织了多次主题班会。例如，邀请海洋渔业系主任任一平教授对海洋生物资源与环境专业的历史、概况和发展前景进行了相应介绍，从而使同学们大体了解了海洋生物资源与环境专业；邀请班级学习辅导员——海洋生物资源与环境专业2006级的贾宁同学和2008级的刘松林同学介绍自己的大学生活，从而使刚入学的同学们进一步了解了应如何确立新的目标，做出较明确的学习和工作规划，从而使大学四年过得更有价值和富有意义；针对有些同学不愿意上自习的情况，成立了专门的学习小组，由成绩优异、领导能力强的同学担任各学习小组的组长，让每个小组自由地开展自习活动，拉动那些不愿主动学习的同学去学习，并开展“一帮一，共进步”活动，此项工作不仅促进了班风学风建设，还使得那些学习较吃力同学的成绩得到了明显的提高。

文体活动，精彩纷呈。除了注重德育和智育之外，我同样重视文体活动对学生健康成长的重要性。为此，我认真指导本班同学做了大量卓有成效的工作。例如，在来到海大之初，在我指导之下，开展了“班级论坛”这一班级特色活动。迄今为止，我参与了“班级论坛”的每一次活动。在第一次活动中，同学们轮流上台做10～15分钟的讲演，这不仅开拓了同学们的视野、增长了知识，又锻炼了语言表达能力，一举多得。从第一届内容形式不限的演讲，发展到第二次主题为“我的大学生活”的主题演讲。通过同学们对自己的大学生活进行反思，引起思考与共鸣，总结过去，珍惜现在，展望未来。之后，在每一次的“班级论坛”内容上我和同学们都提前策划，集思广益，在努力提升同学们的参与兴趣和积极性的同时，也让他们在活动中得到真正的提高。另外，我还积极借鉴以往班级的好的经验，搭建班刊平台，制作电子班刊，内容包括学习经验、学习方法、学习总结，等等。直至今日，已制作了8期精美的电子班刊，计划于毕业前，将其汇总，制作成纸质版的班刊，留作大学生活的一项记忆。此外，还开展了其他多项活动，如在军训刚刚结束的国庆节和中秋节里带领本班同学到海边进行自助烧烤；购买足球、篮球、羽毛球、跳绳、五子棋和象棋等体育器材和益智玩具供同学们日常体育活动之用；举办班级乒乓球联赛；开展中山公园赏樱花的春游活动；积极鼓励同学们参加校园歌手大赛、学院辩论赛、趣味运动会、篮球赛、宿舍风采大赛和元旦晚会等活动。这些活动既丰富了学生们的课余生活，也凝聚了班级的氛围，提升了学生们的集体归属感。

三、 脚踏实地，共同进步

一路走来，同学们由陌生到相熟相知，由青涩到日益成熟，由踌躇满志到再攀高峰。一路走来，尽管遇到一个又一个困境，但同学们从不退缩，从不屈服，奋勇前行。一路走来，同学们与十佳美丽校园的海大园相伴，有挚诚相爱的家人、老师和同学相伴，有绚烂多姿的未来人生蓝图相伴，大家在这里成长、成人、成才。

学习方面，各学年全班平均及格率分别为95.56%、96.60%和98.34%，四级通过率100%，六级通过率89%，90%以上班级成员参加了包括SRDP和国家大学生创新实验在内的各类科研项目；社会实践方面，有18位同学担任校级和院级学生会、社团和各类网站主要负责人；入党方面，已成功发展党员（包括预备党员）8人；荣誉与奖项方面，荣获优秀团员、优秀青年志愿者、优秀学生干部、优秀团干部等荣誉称号的同学达20多人次，获得国家奖学金2人、励志奖学金5人、福彩励志奖学金1人、海之子助学金1人、獐子岛奖学金和助学金各1人、永旺奖学金1人；保送研究生方面，成功内推学术型研究生3人、专业学位研究生2人、行政保研1人、外推北京大学医学部研究生1人。

另外，2009级海资班还积极主动地前往距离学校一个半小时车程的青岛市残疾人康复职业培训中心，为孩子们带去了水果，与智障儿童交流、做游戏。首次活动后，班级决定将这项活动持续下去，并且发动水产学院其他班级，一起为残疾儿童献爱心，与其共同进步。

不积跬步，无以至千里；不积小流，难以成江海。三年多来，2009级海资班所有同学共同坚守爱与责任，共同参与平台的搭建与活动，脚踏实地，彼此关心、关爱，互相鼓励、加油，唱响了“我是海资人更是水产人”的动人乐曲，实现了共同进步的青春梦想。