花开花谢，在充满希望的日子里

花开花谢，在充满希望的日子里

——记我最留恋的13岁夏天

李晨乔（初二）

题记：过了13岁的夏天，我就要上初三了。一点点的不情愿，一点点的期待，交织成此时我的复杂心情。还是喜欢写故事的感觉，把自己冰冻起来，于是有一天，我可以这样怀念自己——

场景一：那是一段恍恍惚惚的日子，处于幼稚和半成熟之间的我们跌跌撞撞地一路走来，真是不容易。朦朦胧胧的年龄段让我们对一切充满了美好的向往，记忆里仿佛天天都是似火的骄阳。早早到校却又碰到校门紧闭的我们无处可去，只好呆坐在操场的台阶上。午后的校园静谧而又火热，过往同学的表情形形色色，或精神饱满，或无精打采，又或一脸茫然。观察着他们，心里有一种微妙的新鲜感觉。大概是过于依恋这种新鲜，使我们天天都能在操场边等上10分钟，看看我们身边的人和事，从表情的伤心愉悦、忧郁腼腆、愤怒麻木，来揣摩他们的心理活动，体味这不为人知的快乐。

场景二：最令人提不起精神的是生物课。生物老师用频率起伏且不是一般大的嗓门呵斥我们：“安静！！”一面心虚地低下头一面却又不肯停止窃窃私语的我们露出狡黠的笑容，嘿，司空见惯了，谁怕他啊？！就是这样的侥幸心理，让我们混过了两年之久。回想一下，噢！除了几个频繁出现的词语：新陈代谢，生物进化论，可持续发展……基本上，可以毫不夸张地说，我对生物一窍不通！可是临到末尾了，要从课表上删除这一课的时候，竟有一些不舍，唉，TOO LATE！

场景三：初中就是初中，不像小学那样嘻嘻哈哈就能混出头。不知天高地厚的我们唯有在宣布开家长会的那一刻，才会感觉到学习压力的存在。不仅如此，困扰我们的还有分数条（所谓分数条，就是一张小纸条，记载着我们的各科成绩），简直就是人的价值标签嘛！但是每当望着分数条上的个位数名次，我都有一种可以高枕无忧的错觉：怕什么，中考？远着呢！现在回想，还真是后怕，谁知道下一次等着我的是几位数的名次呢？我想，这是最后一次了，上了初三，我大概就不会这样轻松自如地拿到前十名的排名了！

场景四：夏季，总能映照我心情最明朗的色彩。然而这个初夏，现实离我们如此贴近。SARS弥漫的天空不再蔚蓝，人们眼中有的是恐惧和机警。在一个知了都叫到扁桃体发炎的午后，望着电脑屏幕上四位数的病毒感染人数，我第一次感到这世界荒芜得可怕。面对这场没有硝烟的战争，我看到生与死的界限如此迷离。恐惧不可避免，但当我听到SARS的另一种解释：Smile And Remaind Smile（微笑并保持微笑）；当我看到人们从容地辗转于生与死之间时，也是第一次，我感到了万物之灵的力量。就在一瞬间，我渴望阳光跳动在睫毛间的温存，让我确定，自己是活着的；让我确定，自己还能感受到生命的美好。梵语上说，三十三天后又是个重新的开始，相信一切终会平息，我期待三十三天后的万里晴空。

回忆就是一首歌，不一样的人唱不一样的旋律。我用灵魂之笔，写下动人乐章，轻轻哼唱，体味无穷乐趣。我用一朵花开的时间记录自己，再用一朵花谢的时间回忆自己，花开花谢，便是我年轻的日子。

［指导老师　李娜妮］

写作心语

要评价自己的文章，确实不容易。我觉得自己的文章是朝大气、雄伟那方面发展的，但我又羡慕那类工笔细腻、文字优美的文章，所以现在写出来的有点“四不像”。我认为这篇文章的成功之处在于，列举了从古到今的一些典型事例，足以加强气势。另外我看自己的不足之处就是语言不够优美生动。

说长道短

作者以轻快的笔调，写出了一部浸在水里的作品。在她的笔下，世界和记忆的每一个角落都是清凉无比。也许我们可以沉浸在她的文章里，就像躺在水里，透过碧波看太阳，一切都会不一样。作者运用的句子意境优美，富有哲理；文章的结构也跳出了一般的格式，显得新颖；文章的结束句更是起到了画龙点睛的作用，让文章更完整，是一篇难得的佳作。

星星　案

姓名：李晨乔

性别：女

年龄：14岁

血型：AB型

星座：狮子座

兴趣：钢琴、长笛

QQ：173893816