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白河“三讲”教育做到“四结合”

时间:2022-01-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:首先,是“三讲”教育与当前工作相结合,努力做到两手抓,两不误,两促进。其次,是把“三讲”与开展学习万立春活动结合起来。再次,是“三讲”教育与弘扬“白河精神”结合起来。“三讲”教育期间,县上以全区“白河精神”新闻座谈会为契机,认真研究论证和提炼“白河精神” ,赋予其新的时代内涵,大力宣传和弘扬“白河精神”。

白河“三讲”教育做到“四结合”

白河县在“三讲”教育中,找准工作的突破口,结合特点,做到“三讲”教育的“四结合”,取得了明显效果。

首先,是“三讲”教育与当前工作相结合,努力做到两手抓,两不误,两促进。面对全县持续的百日干旱,县上召开了抗旱保春耕紧急动员会,提出以抗旱保“三苗”为中心,以玉米营养钵移栽,主导产业田管、水窖建设为重点,实行抗旱移栽,抢时直播,扩种红薯,增种秋杂等措施,确保全年粮食总产8万吨。结合白河实情,县上把4月份定为“水窖建设月”大战一个月,建窖1万口,以解决部分农户人畜饮水困难。

其次,是把“三讲”与开展学习万立春活动结合起来。“三讲”教育开始后,县委成立以县委书记吕健同志为组长的向万立春同志学习活动领导小组,召开了深入学习万立春事迹座谈会,刷写标语800多条,县上制订了万立春先进事迹宣传计划和学习活动方案。通过开展学习万立春活动,影响着参加“三讲”教育的领导干部,大家都表示要通过学习万立春来对照检查自己的人生观、世界观价值观,搞好自我剖析。

再次,是“三讲”教育与弘扬“白河精神”结合起来。“三讲”教育期间,县上以全区“白河精神”新闻座谈会为契机,认真研究论证和提炼“白河精神” ,赋予其新的时代内涵,大力宣传和弘扬“白河精神”。

第四,是“三讲”教育与着力解决群众反映强烈的问题结合起来。“三讲”教育开始后,县上始终坚持边学习边整改、边剖析边整改。县委常委一班人进一步深化对县情的认识,明确了新的一年全县经济工作的基本思路、目标任务和工作重点,并采纳了群众提出的合理化意见、建议,从抢抓机遇,加快发展、解放思想、真抓实干,坚持民主集中制,用好干部,制止奢侈浪费,反对形式主义,改善党群、干群关系等方面提出了实施措施。根据干部群众的意见,摸排出了近期立即整改的14件大事,给广大干部群众一个明确的交待,表明县委闻过即改的一个正确态度。县政府党组在“三讲”教育中对群众反映的干部作风不实问题不回避,严肃认真地开展批评与自我批评,实实在在地进行整改,出台了关于转变干部作风,反对形式主义的有关规定,县上组织了三个调查组,对政府行为准则23条执行情况,农业旱情、群众意见落实情况进行了一次督促检查。同时,启动了县幼儿园兴建、茅坡二号路建设、城区供水、县医院改造四个工程,进一步树立了人民政府廉洁高效、务实的良好形象。针对干部群众提出的加大城市经济工作力度的建议,县城市经济领导小组在“三讲”期间,认真总结第一季度经济工作,分析市场走势,决定采取“建立法人治理机构,强化目标管理加快非公有制经济和乡镇企业发展,加强职工队伍建设”等八条具体措施,以促进发展。县委有关职能部门切实加强基层组织建设,进一步明确了222名各级领导干部党建工作联系点,组织检查组对“四教育”布点乡镇和整建工作情况进行了检查,对存在的问题,提出了限期改进的要求和措施。针对群众反映强烈的农村校舍安全隐患多,城区环境卫生脏乱差,执法执纪部门工作方法简单等问题,县委已按有关规定和工作要求,责成有关方面进行整改,通过督促检查,整改责任和措施已全部落实。

(原载2000年4月30日《安康日报》)

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