金荣：您好，这位朋友！
听众：您好，就想问下，孩子十六岁了，不想上学，是怎么回事？他学习学不进去，听课也听不进去，学习跟不上趟，实在不想上了。
金荣：从什么时候开始的？
听众：从今年，今年上初三。上初中时也把我折腾了好几次了，初二也没好好学。
金荣：不同的进度欠下的账越来越多了，还不了，跟不上，因此就逃跑了嘛！
听众：就是！
金荣：那就追根溯源。我想问第二个问题了，你们的家庭是一个什么样的家庭环境？
听众：我和他爸都在上班。
金荣：言外之意是，你和他爸都在上班，对他的管理、关爱都比较少，是这样吗？
听众：关爱嘛，天天也回家给他做饭什么的，现在他就是不想上学。
金荣：你说的是现在的结果，我们现在要讨论的是原因。我们刚才谈到，你和他父亲各自上班，也给孩子做饭、买衣服穿，就这两方面是吗？
听众：有时候跟孩子沟通得少。
金荣：沟通得少，这就是问题所在了。我现在和你一起去找问题，看这问题还有没有办法补救，改进的程度有多大。
听众：好。
金荣：无论家长也好，孩子也好，必须认真去面对。有一个事实是，孩子现在确实是落下课程了，确实是跟不上了。
听众：现在有十多天，他一直都没上课。
金荣：这个事实，我们一定得认识到，也一定得接受它，那么怎么去追上这一课呢？首要的一个任务就是，让你孩子能够想明白，在未来他该做什么，该怎么做，但是要达到这个状态，你们家长就要往外掏东西了。你们首先要让孩子接受你们对他提出的每一个建议，作为家长，在孩子教育这方面，你们也欠着账呢。对孩子的用心，对孩子的爱，长期以来，你们也是亏欠的。人不是吃饱饭、穿暖衣就没其他事了，孩子需要什么？需要父母的肯定，需要父母的重视，需要周围环境对他的关注。而这一点，你们想要把这个缺口补上，需要时间。因此，就目前讲，首要的任务不是让你孩子上学，而是缩短你们家庭中父母和孩子心灵间的距离，让孩子能够接受你们，那么这种方式怎么实现呢？把自己家长的架子放下，能和孩子深刻地聊一次，而且在很多细节问题上，让孩子能够感受到父母非常重视他、很关爱他，然后再跟他把这个困难提出来，他要怎么去做，作为父母，你们怎么去帮他。我想问一下，孩子现在在家吗？
听众：没在，让他上学他不去，他爸就把他赶出去了，不让他在家里。
金荣：那是逼着他学坏呢！难道他去学坏，你们家里人就舒服吗？
听众：他爸的意思是让他出去，让他自己受一下苦，让他自己反省。
金荣：受什么苦？怎么受苦？
听众：就是让他知道他离不开家，离开家他就不行。
金荣：离了家不行，一天到晚，守在家里就可以吗？现在不是孩子走向社会、适应社会的时候，孩子还有很多地方都有所欠缺，自理能力比较差，分辨能力也比较差，把他赶到社会上，被坏人一带不坏都难！
听众：是呀，我也担心这事情。
金荣：担心？你和他父亲在教育孩子这方面都没有达成一致吗？
听众：没有达成，我俩为孩子的事，也总是吵架。
金荣：刚才我说的意思，就是想让你和他父亲在对待孩子的态度上、方式上要沟通好，口径一致，对孩子现在存在的问题，你们应该清楚是什么。刚跟你说的你明白吗？跟孩子的心理距离先建立好，然后才能影响到孩子的未来。去上学也好，你们另有安排也好，只有父母都把这个问题当回事，事情才能一步一步地解决。
听众：是呀。
金荣：那就这样，好吗？
听众：好，再见！
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