孩子，你慢慢来

张景垚

因为把以前的五班合并了，所以这学期我们班来了几位老面孔的新同学。为什么说是老面孔？因为以前这几位常常是五班班主任办公室有请，打过照面，其中就有主人公大S。这个可不是貌美如花的明星大S，之所以用大，是因为才8岁的他已经快有我高了，又高又壮。还记得第一次接触这个娃娃的时候，他还是一年级学生，不在我的班上。他课间和其他小朋友打闹，被我楼层值日发现，问其班级的时候，旁边的小朋友说他是三年级的。就他这个块头，不知道的肯定是信以为真。但是我早就知道他，毕竟是办公室的常客，于是被我进行了说服教育。当时就把他定位在了捣蛋鬼之列。

大S还有一个不同于其他小朋友的地方，他的左手是先天性残疾，没有手指。他被分到我们班上，我还是头痛了，一方面要想着怎么帮他改掉一身的坏毛病，另一方面又要照顾他的情绪，不希望他被其他小朋友孤立。这开学的第一个月他果真没有辜负我对他的“期望”，每天地上到处都是垃圾，每节课桌子椅子都是斜的，早上迟到，上早读忘带“日有所诵”，做操不带足球、快板，上课不听讲搞小动作，下课到处乱跑串楼层被德育处抓住，午睡不安分，眼保健操也不认真做……感觉凡是能想到的不好的行为习惯，他就一定会榜上有名。这怎么可以，岂不是给其他小朋友带了不好的头？必须让他把一年级时的坏毛病改掉。说到帮助他改正这些毛病，我还真算得上是使尽浑身解数，跟他也是大战三百回合，每天斗智斗勇，但是效果甚微。后来也请家长来长谈过一次，主要是了解了解家庭情况，和他妈妈沟通了一些教育方法，同时也希望家长能配合学校的工作。毕竟新班级新学期有新的要求，也希望小朋友能尽快融入到这个班级当中。有了家长的配合，算是稍有起色，但还是不尽如人意。直到有一天大S带了手机来学校玩，在放学的时候被其他小朋友发现告状，当场就哭成了泪人，这还是开学那么久以来第一次看见他掉眼泪。我想这是一个好机会，于是把他留了下来。他好像知道了事情的严重性，一个劲地保证没有下次了。我没有马上原谅他，而是先给他讲了一则狼来了的故事，他听得很认真。然后我问他：“每次你都给老师保证没有下一次了，我也每次都相信你了，但是每次老师都像故事里的村民一样失望而归，你说老师这次还能相信你吗？你总要想点办法让我再相信你吧？”我告诉他小男子汉说到就要做到，要做一个言而有信的人。我得让他明白信任是自己建立起来的，靠的是行动而不是嘴巴上说说而已，机会也不是随时都有的。他思考了很久，后来和我约法三章：① 保持座位干净，桌子整齐；② 下课不追逐打闹；③ 上课认真听讲。那就再相信他一次吧，先从这三件小事做起。

新的一个星期开始了，我偷偷观察他，也私下向其他老师了解他的情况，竟然发现他果真努力去做到他向我保证的。我也抓住机会表扬他，他就变得更加认真，上课也开始积极发言参与到课堂当中去了。

这个孩子坏习惯一大堆，但是也有很多优点：乐于助人，喜欢劳动，喜欢帮老师做事，哪怕在他手不方便的情况下也从来没有说过一句怨言，搬校服、搬书、搬水果总是第一个帮忙的，也不记仇，笑起来憨厚可爱。为了鼓励他，我把教室图书管理的任务交给了他，一来他确实身高有优势，二来我希望他能更加严格要求自己，能在管理的过程中养成有序整理图书和看书的好习惯。果不其然，通过这几天的观察，他把这件事做得很好，下课会帮个子小的同学拿高处的书，课余时候还会主动过去整理书架，把它们都摆放整齐。这样他不仅不再出去乱跑捣乱，还学会了做事有序，一举两得。

果真优秀的小朋友都是在赞扬中和信任中长大的，作为老师，不要吝啬你的赞美，多发现他们的优点，多放手让他们去做并且相信他们能够做好，或许会让你得到意想不到的结果。大S也不是说现在就没有坏习惯了，但是他成长的路还很长，只要他愿意付出行动，我愿意陪着他，哪怕慢一点也没有关系。