一
兵，绿色方阵中最基本的构成，最富活力的一分子。
在本书中，“兵”不是特指的“这一个”，而是由数十名、数百名、数千名张兵、王兵、李兵、赵兵……甚至更多的士兵群体和一个“我”组成的一个代号、一个“混合体”。在书中，他时而跳出来作“壁上观”，时而融入其中娓娓道来，又时而沉湎其中引经据典，像我，似你，如他。
鲁迅先生在《二心集·答北斗杂志社问》里说：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”又说：“模特儿不用一个一定的人，看得多了，凑合起来的。”
《兵生活》所记叙的，正是“兵”在军旅生活中，所经历的苦乐年华，所品尝的酸甜苦辣；述说着军旅生活中的一点常识、一个方法、一段感悟，甚或是片断的箴言警句、记忆景象，八十一篇文章，均凸显出十足的兵味，迸发着青春的激情。
二
如歌军旅培养和造就了一批又一批优秀的基层官兵：有身背钢枪，站哨值勤的边防哨兵；有锐意革新，勇攀新高的“大学生兵”；有养猪种菜，无私奉献的“猪状元”……他们是绿色方阵中最基本的构成，最富活力的一分子；他们在各自的工作岗位上践行着一个兵的誓言，用无私的奉献铸就坚不可摧的钢铁长城；他们憨厚的形象、朴实的言语，火热的军营生活，鲜活的士兵故事，深深地感染着我、驱使着我：该为他们做点什么！写点什么！
三
我在想：只有走入战士的心，拨动战士最关注、最敏感、最具普遍性的那根“弦”，把准“命脉”，点准“穴位”，文章才有“魂”，才能立得住。
写兵心、记兵事、抒兵情、出兵味，介绍一点部队生活应知、应会的常识；与他们一道探讨部队工作和生活的方法；从一个“过来人”的角度谈一点体会和感悟；摘录一段令人难忘、给人启迪的箴言警句；为热爱军旅生活的人们打开一扇了解国防教育知识的“窗口”；为业已走入这个绿色方阵的官兵提供一个洞悉部队生活的“成长路线图”；为带兵人送上一本探索带兵规律的“完全攻略手册”……
了解部队生活的“窗口”，
走入绿色军营的“通行证”，
探索带兵规律的“金钥匙”，
普及国防教育知识的生动教材。
这是我的矢志追求和毕生努力。
四
赫尔岑说：“生活的最终目标是生活本身。”
抱着“为兵做点什么”的愿望，和对士兵生活的深情回望、对士兵战友的深深挚爱，“潜心道味”，写就《兵生活》。述写的都是广大基层官兵的生活，娓娓道来的都是官兵们工作学习的基本思路、基本方法，辅以最基础的常识、通识。兵的故事，兵的话语，兵的思想，兵的生活；都是身边的人物，熟悉的景象，“在哪儿见过”、“似曾相识”，这儿、那儿总有兵的影子、兵的记忆、兵的味道，淡淡的景象，轻轻的述说，努力从平淡中凸显一份美丽、一点哲理、一个方法……如同清澈的山泉美丽而欢快着……晴朗你的眼睛，萦牵你的思绪，启迪你的心智，滋养你的灵魂……
其文本是多样性的：单篇来看，是一篇篇简洁明快的散文短章、一幕幕兵味十足的军营小品；连起来看，是一篇述写士兵生活的长篇随笔，一部反映火热军旅生活的连续剧。
鲁迅先生说：“其实，战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣之部相关联，这才是实际上的战士。”兵的这质朴的、火热的生活，就是诗了，就是歌了！
五
所谓兵味。《辞海》释云：兵，战士，军队。味，滋味。孙子《势篇》：“味不过五。”兵的生活岂止五味？列子天瑞：“有味味者。”想来火热而又五彩纷呈的军旅生活不仅足以使人细细体味，且“味道守真”。唐朝司空图《司空表圣文集·与李生论诗书》：“而愚以为辨于味而后可以言诗也。”又云：“倘复以全美为工，即知味外之旨矣。”宋朝苏轼《东坡志林》云：“司空表圣自论其诗，以为得味外味。”
兵的世界，味外味更长。
兵味，该是钢铁淬火的腥甜，惊涛拍岸的咸涩；雨后初晴时浓浓的泥土气息，含苞绽放时淡淡的百合花香……
一兵一世界，五味悟人生。
六
士兵是我师，我是士兵友。为使其更贴近基层，贴近士兵，成书前后，曾先后征求了近千名基层官兵的意见和建议，与其说这本书是我用心写就的，不如说是官兵们言行的实录、青春的颂歌。
虽然我像反复演算和求证一道道几何题似的反复打磨和推敲着每一篇作品，力争使其更形象、准确、生动、简练，但限于才力和时间，心内一直忐忑，不知该书是否写出了火热军旅生活的一二景象？是否抒发了部队官兵的壮志豪情？是否符合广大官兵的口味？
七
《兵生活》就像我写作生活中的一个宁馨儿，我格外珍惜，甚至有些偏爱着她。
这个小孩子也许有些笨拙、淘气，甚至稚嫩，但那近乎透明的眼睛、纯洁无瑕的眼神、弯弯的睫毛、嫩得几乎要化的肌肤白白的几乎像雪、柔软的绸缎一样的毛发，真是可喜、可亲，而又可爱的一个小天使啊，这小孩子简直就是一首诗了！
她的原生态，她的质朴、简洁，使她充满了大气、充满了包容、充满了想象和各种可能，尤如一个母体、一颗植根于生活沃土里的种子，吞云吐雾，造化万物。也许我所有写作兵生活的作品，都是她裂变出的分子、原子，都是这颗种子生发出的一茎根须、一段枝丫、一片叶、一朵花。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
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