《博昊风韵学子纪念册》序

《博昊风韵学子纪念册》序

今天，是夏至，白昼最长；今天，我怀着深长的情感，应邀为《博昊风韵学子纪念册》写序。

“博善，济学，铸鼎，报国”，湖北博昊教育基金会的这八个字，真是好！表达了余仲廉先生与基金会的深情与厚望。

孔子曾对他的高足子贡提出的“博施于民，而能济众”这八个字极为赞许，十分推崇这八个字所表达的精神追求与行为准则。他评价道：“何事于仁，必也圣乎！”认为子贡这八个字早已超过了他提出的“仁”境，而进入了“圣”界。现在，余仲廉先生在湖北博昊教育基金会以昊天长空般的宽广胸怀，博善于教育，济学于青年，将优良的中华民族文化传统发扬光大，值得赞许，值得推崇。

怎样认识教育？党的十六大报告中明确提出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用，必须摆在优先发展的战略地位。”怎样认识高等教育？江泽民同志于1996年在交通大学建校100周年时就指出，高等教育是教育战线上的龙头。是的，高等学校直接培育高级专门人才，直接产出高新科技成果，直接服务于社会，直接为基础教育提供强大的支持力量。怎样认识青年？胡锦涛同志已指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看做推动历史发展和社会前进的力量。”是的，谁赢得青年，谁就赢得未来。“博善，济学”，抓住了教育，抓住了高等教育，抓住了青年学子，抓住了“以人为本”，抓住了祖国的希望与民族的未来，尽心尽力为国家的稳定、改革和发展铸造千秋之鼎，全心全意为民族的繁荣、富强和进步创建千秋之业，可喜！可贺！

我们需要什么样的青年？什么样的人才？用现代话讲，是“全面发展”；用经典话讲，是“德才兼备”。德才兼备，是全面发展的核心；德才兼备，就是全面发展，德育为先。司马光在《资治通鉴》中阐述得异常精辟：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”才，用以体现德，而且为德所激活所扩展；德，用以统率才，而且为才所深化所升华。德的关键是真挚爱国，是弘扬以爱国主义为核心的民族精神；才的关键是自主创新，弘扬以改革创新为核心的时代精神；以德才铸鼎，以德才报国，以德才实现中华民族的伟大复兴。

乐善好施，是人性之光的折射；助学兴学，是民族进步的标志；乐善好施，助学兴学，也是我国优良的民族传统，也是当今世界的时代呼唤。余仲廉先生与湖北博昊教育基金会继承我国优良的民族传统，并融入当今的时代精神，如同我国许许多多教育基金会一样，为了我国伟大的社会主义事业，为了我国功在当代而泽被千秋的教育事业，竭尽其力。故为之序，以示敬意，并对受助学子寄予厚望。

2006年6月21日

（夏至）（博昊基金会编著，2006年6月内部出版）