【摘要】：与学生同乐，分享生活中的快乐_中职学生管理（一）与学生同乐，分享生活中的快乐做自己喜欢的事，单纯地面对成长中的学生，这样的班主任怎么会不快乐呢？不管是在教学中还是生活中，我都始终用自己热爱生活的激情去感染和激励我的学生们，让她们拥有积极向上的人生态度。我和我的学生有一个约定：我应该是老师身份的时候，学生要听老师的；我应该是朋友身份的时候，老师应该听学生的。
与学生同乐，分享生活中的快乐_中职学生管理
（一）与学生同乐，分享生活中的快乐
做自己喜欢的事，单纯地面对成长中的学生，这样的班主任怎么会不快乐呢？不管是在教学中还是生活中，我都始终用自己热爱生活的激情去感染和激励我的学生们，让她们拥有积极向上的人生态度。我是一名快乐的班主任，我也努力让我的学生每一天都快乐地度过，让她们每一天都有新的收获。日常生活中，接触到新的同事、新的朋友，她们常常都会猜错我的年龄，为什么？因为我喜欢和学生在一起，喜欢和她们交朋友，站在讲台上上课我感觉很愉快，和学生在一起交流我感觉很愉快，所以我的心态会在与她们交往的过程中变得单纯而快乐、开朗而年轻。
我和我的学生有一个约定：我应该是老师身份的时候，学生要听老师的；我应该是朋友身份的时候，老师应该听学生的。所以平日里，我们可以像朋友一样开一些善意的玩笑、嬉笑打闹，但当她们犯了错误时，我也可以严肃地进行批评，丝毫不留面子，帮助她们改正缺点。为了和学生做朋友，我会尝试着去做一些学生喜欢做的事，比如收看她们喜欢的电视节目、阅读她们喜欢的杂志、上网和她们聊天、和她们玩“开心农场”的网络游戏，常常在周末有空的时候，带学生们去买毛线、和她们一起学织围巾、织手套；和她们一起春游，爬山；和她们一起去瓷器口和洋人街品尝廉价的特色小吃；和她们一起去北滨路放风筝、晒太阳；和她们一起半夜起来“偷菜”；和她们一起到“欢乐迪”和“好乐迪”唱歌，一起抢话筒，一起抢零食，一起疯，一起闹，一起笑，乐在其中，你说老师都做到这份上了，学生还有什么理由不听你的话呢？你的班级还有什么不好管理的呢？
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