怎样才能做一个合格的农村教师_管理与教学探究

怎样才能做一个合格的农村教师_管理与教学探究

怎样才能做一个合格的农村教师

马忠义　张志军

农村小学地处偏避的小山村，交通不便、信息闭塞，群众文化素质相对较低，学生文化基础参差不齐，个别学生纪律观念差，缺乏学习意识，自由散漫，不服管教，给学校教学与管理工作带来一定难度。学生的现状就是摆在我们面前的实际，我们不能因学生基础差而怨天尤人，束手无策，也不能因难教难管而放弃教育，任其发展。因为教师的天职是教书育人，作为一名农村小学教师，我认为只有做到以下几个方面，才能成为一名合格的农村小学教师。

一、热爱本职工作，爱岗敬业

教师要热爱教育事业，具有奉献精神，热爱本职工作，甘为人梯，热爱学生，做学生的良师益友。不热爱教育事业，不热爱本职工作，也就做不到乐业、勤业、敬业，也就更谈不到热爱、关爱学生。因为只有热爱教书育人的神圣事业，才能克服和战胜在教学、学生管理中遇到困难和挫折，才能不断地探索教育教学方法，创新性的开展工作。(www.guayunfan.com)

二、要扮好在学生中间的各种角色

教师不仅要关心学生的学习，还应培养他们良好的生活习惯和技能，解决他们在生活中遇到的各种问题，充满热情地关怀、帮助学生。在日常生活中，教师要爱护、关心和信赖学生，师生之间要紧密无间、亲如一家、真诚相待，应成为学生的朋友与知己，对待学生应做到热情、友好、同情、平等、民主，保持良好的师生关系，在为人处世上教会他们如何去做人，知道做人的道德规范。

三、举止要得体大方，做学生的表率

教师是教育人的人，牢记“教育无小事，教师无小节”，教师的一言一行都应当成为学生的表率。小学生正处于身心成长的时期，这个时期的主要特点是幼稚和半成熟，独立性和依赖性，自觉性和冲突性等各种矛盾互相交错。外在表现是活泼好动，模仿性强，好的品质作风难以巩固内化，坏的行为习惯容易沾身追风，情绪波动较大，遇事难辨是非随波逐流，自我约束、自我控制力差，容易厌学走向歪路，放学回家后，干农活较多。学生的成人、成才全靠老师，他们走进学校，老师就是引路人，学习的榜样。所以，教师要成为表率，要求学生做到的，自己就要身体力行做得更好。

四、要不断地学习，而且要有健康向上的工作热情和人生态度

农村小学教师地处偏远小山村，要适应这个社会，按照素质教育新要求：要不断地加强学习，改变传统的教法，领会课改精神，了解当前教育教学形势，课改动态，学校发展方向。另外，教师还要加强道德修养，用健康的心理，积极向上的人生态度对待工作，对待学生，千万不要在学生中间流露出消极悲观，意志消沉，心灰意冷，不求进取的思想情绪。要用乐观的蓬勃向上的精神风貌去感染学生，引导学生，培养他们热爱科学，热爱劳动的品质，并不断完善自己的道德品质。成功的教师不会将不愉快的事和思想情绪带进课堂，把颓废的信号传递给学生，否则，无疑是对学生心灵的伤害，对教师人格魅力的贬低。

五、要有宽阔的胸怀，实事求是的态度

在学生中间有威信的教师应是有较丰富的知识，守纪律、讲文明、懂礼貌、尊重人、有道德的典范，在师生情感的交流与合作上具有亲和力，尤其在班主任工作上更具有向上力和凝聚力。但是，在学生中间有威信的教师并不是没有一点错误和缺点。农村小学中有个别学生学习较差，又不守纪律，这些学生往往在学习、生活上表现出什么都不在乎，自由散漫，我行我素，不听不服老师的教育，有时还故意顶撞老师，甚至有损老师的人格。这时，教师一定要耐住性子，切忌“火气一来，智慧走开”，这样做，不但讨不回教师的威严，反而会失去教师在众多学生中的威信。即便教师在学生面前出现错误、失误也没有关系，应该敢于实事求是地承认并及时纠正，这样不但不会失去面子，还会提高在学生心目中的威信，就连与教师发生冲突的学生也会佩服教师的人格魅力，这就是身教重于言教。

【作者简介】

马忠义，生于1956年，小学高级教师，现任原州区张易镇马场小学校长。被评为原州区优秀教师。

张志军，回族，生于1974年，小学一级教师，现在原州区张易镇马场小学任教。有多篇文章在《固原日报》上发表。曾被评为原州区宣传部优秀通讯员。