日本在校大学生参与图书选题策划

日本在校大学生参与图书选题策划

首届“出版甲子园”大会,于2005年在日本东京召开。从2005年至2008年,“出版甲子园”已举办了4届。从1945年到2005年,正好60年一个“甲子”。这里的“园”取伊甸园之意,“出版甲子园”意即“出版人的盛会”。

“出版甲子园”的主旨是“挖掘从学生中产生的策划,以真实图书的形式出版,在实现学生梦想的同时,也给出版行业注入生机与活力”。

2005年,在首届“出版甲子园”大会召开前夕,大会向日本全国600所大学的在校大学生募集“可以出书的策划”。在对所有募集来的策划进行第一轮审查之后,第二轮聘请300家出版社的700名编辑进行审查,然后由这些编辑投票决定策划的名次。在第二轮胜出的学生———“出版策划学生选手”参加大会的决赛。在“出版甲子园”大会上,学生选手们当众演示、讲解各自的策划,然后由作为审查员的编辑们投票,从中产生获得最高奖的策划。

获得首届“出版甲子园”最高奖的幸运儿,是东京大学文学部三年级学生长谷川裕,他的图书选题策划是《高中考试这样好!起跑线的国语———日本第一的参考书》。长谷川裕在勤工俭学的时候,当过私立学校的老师,给初中生教过国语,所以在讲解、演示高中国语考试的策划时,深入浅出,诙谐幽默,征服了所有的评委。其他通过预赛、闯入决赛的18个学生,也分别介绍了各自的创意,对审查员的提问也能对答如流。

审查委员会的委员长、钻石社的土江英明评价说,“当初,期待和不安各占一半”,“不曾想学生们的水平比预想的要高,不能不令人吃惊”。在本届“出版甲子园”大会上,编辑们看到了学生出版策划市场的潜力。

“出版甲子园”大会的设计者,是出版代理组织“天才工场”的吉田浩代表。最初,这个设计来源于一个建议。东京大学文学部二年级学生大隅亮在“天才工场”勤工俭学,吉田浩向他建议,成立一个以东京大学学生为中心的出版团体。吉田浩说,“现在出书品种越来越多,如果降低门槛,即便是学生,也有可能策划选题出书。这样想虽然是对当今出版界的讽刺,但的确具有可操作性。现在有文学团体,有连环漫画研究会,就是没有研究怎样出书的团体。我觉得知名度很高的东京大学组建出版团体很合适。”大隅亮回到学校一号召,不仅东京大学的学生响应,而且早稻田大学、庆应大学的学生也积极响应。2004年,由在校大学生组成的东京大学、早稻田大学、庆应大学畅销书出版会PICASO问世,并在这三所大学同时运行。

PICASO的第一任代表大隅亮认为,“对学生而言,图书这种媒体还是‘新大陆’。过去,通过互联网、影像媒体、时尚杂志接受信息的学生很多,但以通过图书交易公司发行的图书作为我们中心媒体的活动,还很少,所以非常新鲜。学生们组织起来,就有可能开发出新的选题。”

对学生们而言,图书这种媒体有什么魅力呢?大隅亮认为:“杂志、报纸一看完,就可以扔进公园的垃圾箱,但为什么不那样扔图书呢?比起网上的信息可以随便复制,图书主要还是借来看的。相同的信息附在不同的媒体上,读者处理的方式就不一样。图书在所有媒体中之所以奇特,是因为‘这是一本重要的书’。所谓出版图书,从文化意义上讲,就是在发挥这种载体所具有的可持续的创造性。”

PICASO的目标是要“让每一个学生出一本书”。从策划的募集到方案的制订,从向出版社推销策划到书稿的撰写,都由大学生自己承担。PICASO要告诉世人,“大学生也能出书”。大隅亮说,“出版界总是觉得学生出的书质量低,其实这是一种误解。我们学生涉足出版,是在继承铅字文化,是要复兴活字文化。”

2005年5月,东京大学学生共同撰写的《东京大学学生确认的学习、工作循序渐进让大脑聪明的饮食》（定价1400日元）,由生活情报中心出版,初版第一次印刷6000册,市场反响不错,于是就开始第二次印刷。这是一本东京大学学生认定的面向高考学生的“料理全集”。东京大学学生共同撰写的第二本书———《东京大学学生撰写的官员语言之谜》（定价1500日元）,在2005年12月由三省堂出版。这本书的主要内容,是东京大学学生对官员、政治家们发言、讲话的解说与剖析。角度很新颖,面世后就连不关心政治的读者的眼球也被抓住了。

PICASO的第二任代表,是早稻田大学第一文学部三年级学生多田惠美。她为首届“出版甲子园”大会的召开立下汗马功劳。她认为,有PICASO这个平台,同学们可以交流沟通,由此可以不断产生高质量的策划。

300多人出席“出版甲子园”大会,其中许多是出版社的编辑。PICASO的成员们认为,能够吸引众多编辑参会,说明学生们推出的策划是多种多样的,是有市场前景的。在首届“出版甲子园”大会上,参加决赛的19个策划都被出版社购买下来。

按照首届“出版甲子园”大会的安排,第二届、第三届“出版甲子园”大会也在东京召开。目前已着手准备第四届。从现在开始,学生们在开展学业交流的过程中,每月将推出3至4本书的策划,力争达到出版的目标。PICASO的第三任代表,是东京大学教养部二年级学生须田悠太。须田悠太认为,“每个学生只要策划一本书,就可以有许多策划推销给出版社。我正在考虑进一步加强与其他学生团体的合作与交流。”

“学生”可以作为品牌吗?学生出书的优势在哪里? PICASO的第二任代表多田惠美认为,“学生自由时间多,相互交流,容易产生策划。从学生的角度出发,看待考试经历和学生生活,这种体验只有学生才有。如果学生对出版活动感兴趣,参与其中也不需要什么成本,有趣的策划可以不断产生。”PICASO的第一任代表大隅亮认为,“当初,考虑出书是用学生名字署名好,还是用大学名称署名好,后来决定用‘东京大学学生撰写’这样的名称署名。这种署名比无名的作者有名气,容易加深读者的印象。因此,像这种有知名度的‘东京大学学生撰写’的署名,就是最好的品牌。”

在远离铅字的今天,要想唤起广大学生对铅字文化的憧憬,可以说是难上加难。因此,以东京大学为中心的学生们的举动,不能不受到日本出版界的关注。正如连环漫画市场成为漫画家的摇篮一样,学生们在PICASO开展图书选题策划, PICASO是不是有可能成为出版编辑的摇篮呢?出版界的专家认为,在校大学生参与出版策划,应当是出版行业的希望所在。作为“出版甲子园”的设计者,“天才工场”的吉田浩说,“参加过PICASO的学生,即便将来到其他行业就业,通过PICASO的网络平台,依然可以参与策划活动。其他行业影响出版行业,想必也会给出版行业带来生机与活力。”

（古隆中　编译）