与孩子沟通时注意语气

成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。

父母与孩子的交流应该以尊重为前提，可以积极引导而不是训导。做父母的可以反省一下，自己经常用一种语调同孩子讲话，而我们是决不会用同样的语调来同朋友交谈的。如果自己把对孩子讲过的话录下音来，认真地听一听自己的声音，就会发现在很多情况下我们并不尊重孩子。父母总是以教训的口气，哄人的口气，引诱的口气来赢得与孩子们的合作。这种情况下，孩子们即使和父母合作也不是发自内心的。

如果有的父母认识到自己的语调是错误的，便应该开始改变自己以平等的、朋友似的谈话口气，来与孩子交谈，更能顺利地与自己的孩子沟通。

有些父母受传统观念的影响，认为“我是父母，你是孩子，孩子听父母的话是天经地义的事”，因而动辄以父母的口吻，居高临下地对孩子说话。殊不知，这是亲子之间良好沟通之大忌。做父母的应该更新观念、放下架子，与孩子沟通时多些平等、民主。比如，可以问孩子：“这件事这样办你觉得怎么样？”等等。一旦孩子觉得父母尊重他，把他当朋友看，他就会与父母拉近距离，也把父母当知心朋友，如此，进行沟通也就水到渠成了。

作为父母，我们的责任是引导孩子，我们需要检查自己是怎样引导孩子的。要正确引导孩子，应对他们有细致的观察，了解他们的行为目的、情感愿望，如果我们感觉到他们想什么，就对他们有了更深的理解。这个并不难，因为孩子们从孩子时期起就在无拘无束地表达自己。如果我们总在批评他们、教训他们、告诫他们、挑他们的毛病，他们会由此加深苦恼，认为是父母不爱他们、讨厌他们，无形中和父母之间有了距离，这样的话，慢慢地交流的大门就关上了。

父母和孩子交流时，要站在同一高度。在沟通的时候，也一定要记住，如果你是在训导孩子，你使孩子做到的通常与你训导所引导的方向相反。

那么，和孩子沟通正确的语气应该是什么样的语气呢？

信任的语气孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就比较乐于接受了。

商量的语气每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“吉川，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

赞赏的语气每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

鼓励的语气要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“你不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给他实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。