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不可思议的滚动

时间:2022-09-28 百科知识 版权反馈
【摘要】:球、圆柱体、圆桶等放在斜面上都会自动地向下滚动,这是我们生活中经常看到的物理现象。此实验的原理跟实验3基本相同。这就是大圆桶沿斜面向上滚动的秘密。放手时桶的位置也不要太靠近斜面的下端了,要保证圆桶运动到斜面上端时刚好能停止,这样才能达到想要的效果。然后将盖子盖上,再进行实验演示。此实验可以放在学习物体平衡的种类那一部分作为新课引入,也可以在初、高中衔接的时候或其他场合作为趣味实验演示。

引入背景:

球、圆柱体、圆桶等放在斜面上都会自动地向下滚动,这是我们生活中经常看到的物理现象。那么,你看到过圆桶放在斜面上放手反而会自动沿斜面向上滚动的吗?下面就让你一饱眼福。

实验器材:

一块长1m左右的木板,一个直径50cm左右的塑料圆桶(配有盖子),一块1.5kg左右的铁块,一个铁质的饮料瓶,一块质量稍大一点的磁铁,宽透明胶带,垫板等。

实验步骤:

(1)用透明胶带将铁块固定在圆桶内壁某处的中间位置,然后封上盖子。(2)将长木板用垫板搭成一个倾角在25°左右的斜面。(3)将大塑料圆桶置于斜面偏底端的位置(注意掌握好铁块在桶内的位置)由静止释放,观察所发生的现象,如图8所示。

图8

实验现象:

看到大圆桶竟然神奇地沿斜面向上滚动起来,最终又停在靠近斜面的顶端位置处,似乎圆桶能感受到再滚就会甩出去一样。

原理剖析:

此实验的原理跟实验3基本相同。为了说明桶的运动情况,我们先用一个去掉盖子的铁质饮料瓶,在它的内壁上吸上一块质量稍大一点的磁铁,然后将其置于斜面的中间位置,通过调整饮料瓶,可以保证要它静止不动它就不动,要它沿斜面向下滚动它就向下滚动,要它沿斜面向上滚动它就向上滚动。如图9所示。

图9

图10

现在我们通过示意图来进一步作说明。如图10所示,图中每个图上的竖直虚线都是通过圆筒与斜面的接触点O的,O点就是圆筒转动的支点。如果我们将内壁上磁铁的位置调整到虚线的右侧,磁铁重力作用线就在支点的右侧(图10中左边的图所示),放手后由于磁铁重力的力矩作用,圆筒就会向上顺时针方向滚动,即圆筒就沿斜面向上运动;同理,如果我们将内壁上磁铁的位置调整到虚线的左侧(图10中中间的图所示),放手后圆筒就沿斜面向下滚动;如果开始我们将磁铁的位置调整到支点处,那么放手后圆筒将不会运动。上面的大圆桶在放手后之所以向上滚动,就是因为放手前将里面的铁块调整到了支点的右侧,而且在靠近过支点的竖直线位置,当它转动到里面的铁块处于图10中右边那个图所示的位置时,就会停下来(最多再沿斜面上、下晃动几下)。这就是大圆桶沿斜面向上滚动的秘密。

说明:

(1)此实验中应该注意的是里面的铁块一定要固定稳,木板不能太光滑,粗糙一些更好,板的长度要根据圆桶的直径来进行计算后选取,长了短了都不好,如果木板太长了,从下端滚不到上端就可能停了,太短了圆桶滚动到上端还停不下来,就会掉到地上去(除非再搭一个平台)。比如,直径是50cm的圆桶,其半个周长在78.5cm左右,实际在滚动时,沿斜面向上运动的距离比78.5cm要稍小一些,因此长木板选择1m长就足够了。(2)在演示时,将铁块的位置调整到靠近过支点的竖直线,但又不能太靠近竖直线。放手时桶的位置也不要太靠近斜面的下端了,要保证圆桶运动到斜面上端时刚好能停止,这样才能达到想要的效果。(3)在演示前表演者可以用一只手拿着开口端,让观众(学生)的视线、手及里面的铁块恰好在一直线上,这样学生就看不到里面有东西,看到的只是一个空桶。然后将盖子盖上,再进行实验演示。(4)此实验可以放在学习物体平衡的种类那一部分作为新课引入,也可以在初、高中衔接的时候或其他场合作为趣味实验演示。

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