【摘要】：按照从认识到最终改造社会的逻辑顺序，存在着关于认识人类社会本质和发展最普遍与最一般规律的社会哲学层次，关于认识社会各方面基本特征与规律的、相对稳定的社会基础科学层次，关于具体认识社会的特点和规律并与改造社会相连接的社会应用科学层次，关于直接用于改造社会的手段与方法的社会技术层次，关于建构、运作社会工程的操作、实施层次。
现代社会科学技术系统_科技进步与社会发展导论
在当今人们认识社会现象、社会运动与发展规律直至改造社会的社会科学技术知识体系中，存在着“社会科学技术体系纵向结构”（参看表8—7） 。按照从认识到最终改造社会的逻辑顺序，存在着关于认识人类社会本质和发展最普遍与最一般规律的社会哲学层次，关于认识社会各方面基本特征与规律的、相对稳定的社会基础科学层次，关于具体认识社会的特点和规律并与改造社会相连接的社会应用科学层次，关于直接用于改造社会的手段与方法的社会技术层次，关于建构、运作社会工程的操作、实施层次。
表8—7社会科学技术体系纵向结构关系表
在这个结构中，社会哲学是关于认识社会现象及其规律总的世界观和方法论的知识体系与认知实践活动，社会基础科学是关于社会各个方面的基本规律、回答“是什么”和“为什么”一类问题的知识体系与认知实践活动；其余三种，都是在不同层次上回答和解决“做什么”和“怎样做”的知识体系与认知实践活动。
在这个体系中，“自上而下”是一般到个别、抽象到具体的过程，体现出理论对实践的指导作用；“自下而上”是个别到一般、具体到抽象的过程，体现出实践对理论的基础作用。这是一个双向交互作用结构，是与人们熟知的自然科学技术领域中的基础理论、应用理论、工程技术和工程实施的辩证关系一致的，也是与“科学→技术→生产（实践）”的模式一致的。无论是社会科学转化为生产力，还是社会科学为意识形态服务，都是以社会技术为中介实现的。
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