一条沙丁鱼被许多贝壳压住困在了海底，它努力呼喊，却发不出声音，它开始有点害怕，不知道为什么自己突然失声了。
它平时可都是被称作“大嗓门”的，在学校里数它的嗓门大，甚至有些胆小的鱼儿们都害怕它呢。
它将嘴巴使劲张大，想努力发出求救声，却吞了更多的海水，连它自己都听不到自己的声音。
它开始哭泣，怎么办？
妈妈不知道它在这里，老师不知道它在这里，同学不知道它在这里，它只是在上学的路上被这片闪烁的贝壳吸引，不知不觉游到了这里，突然，一大堆贝壳坍塌，压在了自己身上。
它越是使劲摆尾巴，似乎陷得越深，它越是用力扭动身体，似乎越往下沉，它有点不太敢动弹了，因为，它感觉到自己在一点点往下沉。
突然，它好像听到了有鱼儿游过，是的，它们还在聊天呢。它用力张开嘴巴，想要使劲呼喊，但没有声音，它更用力地呼喊，喉咙却怎么也发不出声音。它使劲用贝壳敲击，但贝壳的敲击声很快淹没在那些鱼儿的聊天声中。
鱼儿们干吗那么大声聊天，它有些郁闷地想。
它再次尝试呼喊，依旧没有一点声音，还不如敲贝壳的那点小小声音呢。
是不是因为自己平时在学校的嗓门太大了？
上课时，它扯着嗓子和同学聊天，声音比老师的还响亮；下课后它去洗手间，也在走廊又喊又叫。它就是一个大嗓门，它就是喜欢大声喊，现在它的嗓子哑了，每天太用力喊叫，偏巧今天这个时候，它发不出任何声音。
怎么办？谁也听不到它的呼救，怎么办？它想妈妈，想老师，想同学。
它觉得自己不能放弃，它开始用手臂一点点挖掘，它需要找出一个空隙，能让自己的身体通过，它可以的，它相信自己。
它用手臂一点点挖，并且十分小心，尽量不让上面的贝壳塌下来。它的手臂出现了血迹，糟了，手臂被贝壳刮伤了，但它不害怕，它很勇敢。它知道只有依靠自己，因为谁也看不到被压在下面的自己，而它也发不出声音，所以，谁也听不到自己的呼救。
它尝试着一边挖掘，一边用两个贝壳敲击出求救的节奏“三短——三长——三短”，它不放弃。
正在附近进行游泳训练的马戏团的小丑鱼听到了这个声音，这个节奏是求救的信号啊，小丑鱼们迅速集结了过来。
它们大声呼喊“是谁在求救”，可是没有回答，它们继续呼喊，仍然没有回答，但那个求救的信号一直在有节奏地响起。怎么办？它们迅速分工，一些小丑鱼返回马戏团拿工具，一些循着声音找线索。
小丑鱼们感受到那个节奏似乎离它们越来越近，这时工具也拿来了。耙子可是最好用的，小丑鱼们齐心协力，一耙子一耙子地清理贝壳，尽管黑漆漆的似乎什么也看不到，但它们不能放弃，因为那个求救的节奏一直可以听得到。
“一——二，加油！一——二，加油！一——二，加油！”小丑鱼们一起喊着口令，一起挥动耙子。
突然，一个银白色的影子一跃而起，是沙丁鱼啊。
沙丁鱼获救了，但嗓子还是不能发出声音，它卷曲身体给所有的小丑鱼行礼致意，表达感谢。
以后，它不会在学校里大喊大叫，并且打算好好练习唱歌，有一天来唱给小丑鱼们听。
礼仪小锦囊
①公共场合要小声讲话。所谓小声，就是指音量仅够对方听到就行了，避免声音干扰到其他人。
②老师上课的时候，要保持安静，聊天说话就听不到老师讲课的重点。
③声音分为三度：回答问题、当众演讲用一度音量（大声），以确保声音可以清晰传递观点；日常交流用二度音量，声音可以让需要听到的人听到即可；公共场合要三度音量（小声），不能干扰到其他人。
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