不要敷衍孩子的问题

不要敷衍孩子的问题

孩子的问题总是很多，你回答了一个问题，他们还会有一箩筐的问题等着你。怎么办？有的家长会说：“你自己玩，我没时间跟你说。”或者说：“等你长大就明白了。”……家长这样做，很容易挫伤孩子提问的积极性，令他们以后再也不敢提问，最后对任何事情都没有了好奇心，创造力的培养也大受影响。

孩子的问题在成人的世界中，的确有些太“小儿科”了。可在孩子的眼里，这些问题都有着天大的意义，这是他们认识世界的一种方式，是不容忽视的。

【案例】

早晨起床后，晶晶望着窗外白茫茫的一片，高兴地大叫：“妈妈，妈妈，快看，下雪了！”

妈妈说：“下雪天冷，今天可得多穿点儿。”说着，妈妈就去给晶晶找棉衣。

就是因为这一句话，引出了晶晶一连串的问题。

准备去幼儿园的时候，妈妈忙着给晶晶穿上厚厚的棉衣。晶晶任由妈妈摆布，但嘴上也没闲着。

晶晶先问：“为什么下雪了就会冷？”

妈妈笑着说：“雪花落到地面上，雪要重新化成水，需要吸收地面的热气，这样，我们就会感到冷。”

“那怎么才能不冷呢？”晶晶接着问。

“那就多穿衣服呀，不让雪把身上的热气吸走，我们就不冷了！不信，你伸手到窗外试试。”妈妈边说，边把窗户打开，让晶晶把小手伸到窗外去。外面的冷气让晶晶打了个寒颤，赶紧把手缩了回来。

妈妈让晶晶戴上手套，再把手伸出去试试。晶晶照着做了，的确不觉得冷了。妈妈说：“你看，手套把你的手捂住了，热气散不出去，是不是就不觉得冷了？”

晶晶使劲儿点了点头。

走在去幼儿园的路上，晶晶发现，厚厚的雪地里，有一串串像小花一样的印记，特别漂亮。晶晶大叫：“妈妈快看，雪地里开花了！”

妈妈仔细看了看，告诉晶晶：“这可不是雪开的花，这是小猫的脚印。每种动物的脚印都不一样，你看，这是小猫的脚印，像梅花，多漂亮！你踩一个，妈妈也踩一个，我们俩比比看。”

妈妈和晶晶各踩了一个鞋印，晶晶歪着头看了看，说：“我的脚印小，妈妈的脚印大。”

妈妈高兴地说：“晶晶真聪明！”

这个问题刚解决了，晶晶的另一个问题又冒了出来：“妈妈，我们冷了可以多穿衣服，那小猫怎么办呀？它什么都没有，会不会冷呢？”

妈妈说：“小猫不怕冷，因为小猫身上长了一层厚厚的毛，比我们穿棉衣还管用呢，所以就不觉得冷了。但是，可不是所有的动物都不怕冷。像小燕子，它们就怕冷，早早就飞到南方去了。还有青蛙、蛇这些动物，都钻到地底下睡大觉了，要到春天天暖和才出来，这叫‘冬眠’。”

案例中，晶晶的妈妈都能够采用启发性的方式回答孩子的问题，对于那些“是什么”一类的问题，她都不直接作答，而是让晶晶通过亲身体验，然后自己找答案。另外，晶晶妈妈还会额外“赠送”给晶晶许多知识，像“燕子要到南方过冬”“青蛙、蛇要冬眠”，这些现象都是晶晶不可能观察到的，妈妈就讲给晶晶听，让她更多地认识世界。如果每个孩子的早晨都能过得这么有意义，那么他们的小脑袋瓜里一定能装下更多的东西！

孩子对周围的一切都充满了好奇，越是好奇，他们提出的问题就会越多。家长应该为孩子喜欢提问而感到高兴，并认真对待他们的问题。家长认真地回答孩子的问题，就等于在无形中帮助孩子建立了创造与好奇之间的桥梁。所以，在回答孩子问题时，请尽量用孩子听得懂的简单而活泼的字眼来讲述，以便能使孩子更充分地吸收答案中的营养。

给父母的贴心提示：

孩子虽然小，但一样希望得到旁人的重视、众人的关注。所以，无论遇到什么问题，都不要敷衍孩子。如果家长因为懒惰或者不知道，就随意敷衍孩子，那就是真的无知了。

家长不能做到万事皆知，但至少可以在自己不知道的时候，和孩子一起努力寻找答案。你要教会孩子的，是一种学习的态度，是一种创造的精神，这才是能让孩子终身受益的。