艺术是人类文明的重要组成部分。在21世纪，艺术已经成为现代人日常生活、精神陶冶和学习不可分割的部分，各行各业的人们不断地从艺术中汲取灵感，将艺术的思维方式渗透到自己的工作和研究中。艺术感受能力、想象能力和创造能力，已成为现代社会需要的综合型人才不可缺少的素质。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育在提高学生智力和智慧，培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观等方面，是其他任何教育无法替代的。艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用，落实立德树人的根本任务，实现改进美育教学，提高学生审美和人文素养的目标是学校艺术教育承担着重要的使命和责任。[1]
高中艺术课程是一门人文性的课程，它以浓厚的人文内涵，引导学生深入理解、继承、热爱和弘扬中华民族优秀的文化艺术传统；它以丰富的课程内容拓展学生的文化视野，从而使学生获得积极向上的生活方式和高尚的审美情趣；它以生动的教学方式，引导学生通过形象、直观的艺术表现方式，表现人的情感及心理活动，提示人性的深度和文化的意蕴。
高中艺术课程是融音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等艺术门类为一体的综合性课程。它既强调不同艺术门类之间的链接与综合，又保留各学科艺术要素的特点，使学生获得多样性的艺术能力。高中艺术课程也是一门激发学生创造潜能的课程。它通过提供最具有审美特征的艺术作品和创设艺术情境，唤起学生欣赏艺术作品的兴趣，培养丰富、敏锐的感受能力。[2]
普通高中艺术课程也是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中艺术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，能够帮助学生陶冶审美情操，提高生活的品质；传承优秀的美术文化，形成人文素养；激发创新精神，增强实践能力；调节心理状态，促进身心健康；拓宽发展空间，提高人生规划能力等，具有其他学科难以替代的独特作用。[3]
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
