策划的关键

三、策划的关键

为了正确、深刻、生动地表现晚会的主题，策划者必须准确地划定题材范围和翔实地掌握素材。

题材是按照主题要求，选择某一社会领域的故事和情景实施创作和表现，是策划者根据其对生活的体验和理解，从大量素材中选择、集中、提炼、加工而成的创作基础。

同样的主题可以选用不同的题材去表现，选择题材的依据应当是特色鲜明、素材丰富、适于晚会多种艺术形式表现。比如搞一场春节晚会，根据晚会的不同环境和现实内容，可以是城市题材也可以是农村题材；可以是校园题材也可以是民俗题材；可以是历史题材也可以是儿童题材，等等。

特色鲜明就是要根据晚会主办者的环境、职业和文化特征选准题材，挖掘题材，以求与众不同。没有题材特色的晚会很难说是成功的晚会。

题材的分类是相对的，多样的，是客观现象和主观界定的综合概念。比如从时间上可分为历史题材、当代题材；从行业上可分为工业题材、军事题材；从剧情上可分为喜剧题材、正剧题材、悲剧题材、闹剧题材；从艺术表现形式上可分为音乐题材、舞蹈题材、戏剧题材等。

选择题材就是为了集中地表现社会生活的一个阶段、一个层面或一个方面，选择适合于以舞台节目形式表现的内容和形象，这样才能给观众一个完整、清晰的艺术再现，使晚会的主题得以准确演绎。

选择题材的范围，一定要恰如其分。题材设定过大、过于宏观则容易空洞无物，顾此失彼；反之则容易缩手缩脚，施展不开。比如，校园题材是一个大概念，当我们组织校园晚会时，可根据晚会主题的倾向，有意识地选择校园生活中的某些小题材，就可能使晚会亲切、扣题，例如情感的题材、理想的题材、思索的题材、求知的题材等等。

总之，晚会题材的选择，首先要符合主题要求，其次界定范围要适中，第三要适合舞台创、编、演的驾驭能力。

素材是指晚会策划、创编所需要的生活元素。创作素材大体有以下几种选择：

1）大众认可、熟悉的社会典型现象和人物；

2）符合主题表现的标志性造型、色彩、旋律和图案；

3）在思想和情感上能够引起观众强烈反响的故事和情结；

4）在艺术上具有进行提炼、丰满和升华空间的情节；

5）能够简洁明了地让观众了解其含义。

晚会策划者和创编人员必须养成观察、收集生活素材的习惯，提高捕捉、发现生活素材的能力，这样才能够做到厚积薄发、信手拈来。

比如我们准备策划一台校园晚会，在确定主题、选定题材的前提下，就开始收集相关的大量素材，像校园的标志性建筑和雕塑、校训和校歌，名人视察的音像资料和题词；学校的创始人，有成就的校友，学校涌现出的先进事迹和代表人物；校园中一些触景生情的故事，体现师生、同学之间真爱的回忆，见证学校和学生成长的“动情之物”等等。然后筛选最佳的创作选题。某学校组织校庆五十周年晚会，一位已是著名京剧表演艺术家的校友在座谈时讲到“一推教学楼那扇门，听到那么熟悉的吱吱声，就使我想起当年的学校生活了”。晚会策划者抓住这一细节，专门为这位艺术家写了一篇诗朗诵《成功之门》，诗的大意是：这扇门像是一双眼睛，关注着我的一举一动，这扇门像一本书，翻阅着我的进程，这扇门就像是一座钟，催促着我事业上的成功。这个节目引起了全体与会者的共鸣，反响强烈、催人泪下。事后，人们还都在议论这位京剧表演艺术家，说他“说的比唱的好听”。很多成功的范例说明，素材抓准了，进行艺术加工时，就可渲染、可延伸、可挖掘。晚会就有“看点”，就有“煽情点”。