加强校园文化建设，全面推进德育工作

辽宁省宽甸满族自治县职业教育中心校长 牟智国

近年来，我校在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活，积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质，使广大学生在健康浓郁的文化氛围中茁壮成长。根据党和国家教育方针，根据我校学生的发展规律，学校确立了“学会做人，品德修养好;学会做事，综合素质高;自律意识强，社会都称道”的德育工作目标。围绕这一目标，制订了《德育工作上档次方案》，学校将2009年确定为质量年，目的就是要全面提高教育教学质量。几年来，由于学校不断加强校园文化建设，使学校的德育工作不断上新台阶。

一、运用校园文化载体，加强思想政治教育

1.充分利用各种有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种活动，对学生进行爱国主义教育。如，元旦举行辞旧迎新联欢会;3月5日是每年学雷锋活动的纪念日，各班级划分成若干学雷锋活动小组，开展学雷锋活动，定期或不定期去敬老院、社区等，帮助孤寡老人做一些力所能及的事情;清明节组织学生去烈士塔扫墓，以缅怀先烈，珍惜和平生活;五四青年节开展纪念五四运动相关活动;七月一日组织学生学习党史;八月一日组织学生去去部队慰问演出，并组织学生参观军营，学习军人的作风，学习军队的内务整理;九月十日开展我为教师送温暖活动;十月一日开展庆祝国庆活动;十二月九日开展纪念12.9长跑活动。

2.充分利用课堂主渠道对学生进行德育教育。青少年学生是生活在纷繁复杂，对外开放的社会里，不可避免地会遇到社会上一些不良影响，以致干扰他们的学习和成长。因而教师就必须在课堂上传授知识的同时，渗透德育内容，帮助学生提高思想认识水平，增强抗干扰能力和防腐蚀能力，养成良好的个性心理品质，才能使他们顺利地学习，健康地成长。在学校的全部工作中，课堂教学所占的时间最多，花费的精力也最大。从学生方面来说，他们的主要活动是学习。因此，课堂教学成为德育的最主要途径，也是最经常的最有效的途径。任何教材都有德育意义。学校教学中的各种教材，都是一个内在的科学分析体学和逻辑系统，只有各自丰富的教育内容。通过学习，可使学生受到爱国主义和集体主义教育，世界观和人生观教育，共产主义道德品质教育，辩证唯物主义观点教育，受到各种美的教育和熏陶。我校要求教师在传授知识的同时，要对学生进行德育渗透，培养学生良好的职业道德。特别是思想政治课有着特殊的作用，是学校任何其它课程所不能代替的。思想政治课不同其它学科的最重要的特点，就是具有较强的思想教育性，尤其是爱国主义教育它像一根红线贯穿始终。语文学科同热爱祖国的语言文字、同文质兼美的爱国篇章的学习相结合;历史学科以祖国五千年的文明发展史实为载体，尤其是通过近代落后挨打的史实、中国人民前赴后继反侵略斗争和无数仁人志士探索救国救民之路的事迹对学生进行爱国主义教育;地理学科通过祖国的地理环境、辽阔的疆域、丰富的资源、社会主义建设的伟大成就进行热爱祖国的教育;数学、物理、化学、生物等学科运用我国灿烂的科技文明史，我国历代科学家热爱祖国和创造发明的事迹，新中国成立后我国在这些领域所取得的科技成就对学生进行爱国主义教育;音乐课强调思想性与艺术性的统一，音乐教学与思想情感教育的紧密联系，从认知、操作、情意三方面进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱祖国音乐文化、爱社会主义、爱中国共产党的思想教育，把思想政治教育贯穿于歌曲的演唱、评述、音乐家的介绍等教学活动之中。美术课通过绘画、欣赏、创作等培养学生爱美、追求美的思想感情，逐步形成健康的审美情趣，陶冶高尚情操，具有一定的审美能力，从爱自然美到爱家乡美、祖国美，为祖国悠久灿烂的绘画文化而自豪。专业课教材中的德育因素，显性的少隐性的多。因此先在各章中深入挖掘教材的德育因素，在此基础上把它们分类、归纳，进行再加工，以形成一定的德育渗透要点。如对《电工基础》中电的认识，既要看到它给我们带来有利的一面:电为我们的学习、生产和生活等各个方面带来了极大的便利，已经成为推动经济发展和造福社会的有利工具;同时又要看到电不利的一面:用电不当会引起火灾、触电，甚至死亡，这其中就包含着“一分为二”的观点;在教材中还蕴含着许多类似的德育因素。挖掘出这些分散的德育因素以后，遵循由浅入深的顺序，再形成一定的系列，就为专业课教学渗透德育提供了较为有利的条件。这样，经过不断地进行德育渗透，有助于学生形成辩证唯物主义的科学的世界观。以上这些事实充分说明，德育以知识为载体具有巨大的说服力和感染力，能够给予学生深刻的影响，形成强大的内化力量。

3.利用班会、团会对学生进行思想政治教育。在众多过程中，班会，主题班、团会是学校德育工作的重要途径之一。著名教育家马卡连柯说:“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体的本身就能成为很大的教育力量。”主题班、团会是一项重要的集体活动，是班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式，它可以有效地调动学生们的高度热情和智慧对自己进行自我教育。由于主题班会是在一个比较集中的时间，集中的环境下进行的教育，它强化教育渗透，收到了良好的效果。

4.发挥校园之声广播站的功能，注重培养学生关心时事政治的好习惯。校园之声广播站是学校进行宣传工作的一个重要窗口，是对学生进行德育教育的一块重要阵地，也是加强校园文化建设的一项重要内容。一个好的校园广播站就是一座联系学校和学生的桥梁，也是一条团结全体同学感情的纽带。我校团委在校领导的大力支持下创建了“校园之声”广播站，购置了先进的校园广播系统，并且设有独立的播音室。“校园之声”广播站在校团委的精心策划下，在各班级培养了一批校园小记者，他们随时将发生在身边的好人好事写成稿件投到校园广播站，为学校的宣传工作和德育教育工作作出了突出贡献。

5.利用板报等对学生进行德育教育。学校不断更新橱窗板报，这里传递着最新的资讯，展示出莘莘学子的个性与才华。哲理名言、中外名人、宽甸风光等内容在教学楼内醒目位置显现，表现出了名校大校应有的文化氛围。丰富多彩的校园文化生活，弘扬了积极向上的职教中心精神，培养了学生爱我家乡、建设家乡的美好情怀。

二、构建美丽校园，优化育人环境

为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学理念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校徽、校歌、校风等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。

在这同时学校还加大投入进行校园设施建设，校内拥有花坛、长廊、凉亭，重新粉刷了教学楼、宿舍楼，新建的气势恢宏的教学大楼即将投入使用，重新建设的电动大门巍峨壮观，学校校园内既有参天的树木，又有低矮的灌木，大片的绿地和硬化地面构成了优美的教学环境，校园内鸟语花香，景色宜人，构成了花园式的校园。学校教学设施先进，不断充实更新专业电化教学设备，近三年来共投入400多万元购置了教学设备，建立校园网络，并率先进入互联网，达到一流水准，创造了优良的育人环境。学校图书馆藏书有2万多册，并有电子阅览室。学校装备了语音室、多媒体报告厅、微机室、焊工实训室、电工实训室、数控加工中心、植物组织培养研究室等20多个专业教室，保证了专业教学，推进了教学手段的现代化，优化了育人环境。

三、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地

我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。

我校每年有一次艺术节、一次体育节，艺术节安排在4—5月份，我校结合“班班有歌声”活动开展艺术节，每逢此时，我校学生处和音乐老师、校团委、班主任都要精心策划组织这次活动，使我校的艺术节受到与会领导的好评。体育节安排在9月末，丰富多彩的体育活动不仅锻炼了学生的身体，同时也增进了班级同学之间的友谊，集体主义精神不断深入人心。

为发挥学生专业爱好及特长，每学期学校都组织学生进行专业技能大赛，以提高他们的专业技能水平。08年11月19日，我校焊工专业的教师和学生参加了丹东市中等职业学校首届焊工技能竞赛，取得了三个一等奖、一个二等奖的好成绩，受到了市教育局领导的好评。08年12月3日，在丹东市教育局举办的“我最敬佩的毕业生”主题演讲大赛中，我校参加演讲比赛的两名学生分别获得第一名和第二名的优异成绩，受到市教育局领导的高度赞扬。今年6月10日，在丹东市教育局举办的中等职业学校“知行统一”小论文演讲暨校园剧比赛活动中，我校选手在“知行统一”小论文演讲比赛中获得一、二、三等奖;选送的校园剧《兔子为奔跑而生》荣获校园剧一等奖，学校同时获得本次活动的优秀组织奖。

感恩亲情是中华民族的优良传统。我校于今年三月初全面启动“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让同学们找回感恩的心，领悟生命的真谛。学校于7月1日举行了感恩演讲比赛，经过预赛、复赛共有13名选手参加了最后的决赛。使全校师生受到了一场生动的感恩教育。现在，“感恩教育”已植根于宽甸职教中心，“感恩教育”将成为宽甸职教中心永恒的话题。

四、加强基础道德教育和校园法制教育

我们经常利用班会、团队会、学期大会等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，基础道德教育重在养成和训练上。经常组织学生观看“禁烟”，“禁毒”及《预防未成年人犯罪法》等有关资料片和图片展，并请有关人员到校做法制教育、消防知识、安全教育等报告，使广大学生提高知法、守法、用法意识。

总之，学校始终把德育工作放在一切工作的首位来抓，坚持教育学生“先学做人，后学做事，在做人中学做事，在做事中求发展”的德育理念，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人和环境育人”的方针，坚持以爱国主义教育为主线，以热爱家乡、服务家乡、建设家乡的教育为基点，以培养市场开拓能力和职业前途教育为重点，以抓校风建设和“双规范”的养成性教育为基本内容。注重加强对学生进行“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育，注重加强对学生进行文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力。使学校的德育工作始终保持在一个较高的水平上。