在中国的传统教育中，一直都有重理论而不重实际的弊病，这一点从中国学生的英语口语水平就可见一斑。而越是这样，那些口语好的人便越能比“纸上谈兵”的人把握住更多的机遇。发展到如今，能帮助人们获得好口才甚至成了一门生意，刘力正是捡了这样一个漏儿，让自己的嘴成了自己的资本。
公务员在如今这个年代几乎等同于金饭碗，因为一个小小的岗位就会有成百上千的大学生竞争早已经不是什么新鲜事了。而且这种情况还在随着就业难度的不断增加而愈演愈烈。刘力原本就坐在这个羡煞旁人的位子上，从北京师范大学毕业的他经过自己的努力成为了一名公务员。
在随后的十年里，他对自己的工作总是兢兢业业，日子过得在旁人眼里也算得上是有声有色。但是，随着时间的流逝，他却怀疑起自己是否真的喜欢这个工作，而且对工作的热情也逐渐淡了下来。虽然在开始进入公务员系统时他就已经做好了心理准备，可如今当这种怀疑真的来临，自己竟还是感触良多。
正在迷茫的他还不知道如何取舍时，恰好单位给了他一个出国考察的机会。从没出过国的他见到了外面世界的模样，他顿时感觉自己对于办公室以外的世界真是了解太少了，从语言到文化，身为公务员的他一下子接触到了太多的新鲜事物，而这其中最让他震撼的莫过于这次考察的主要内容，那就是美国的培训机制。
刘力起初以为美国会跟中国一样，培训前先发一大堆教材。但是直到他进了培训地点后，仍是一张纸都没有收到。他怀着好奇心向对方述说了自己此次准备培训的职业和职务，对方便马上把他安排到了一个房间。在房间里他看到了许多和他一起来接受培训的人。他们告诉刘力，每个人在这个房间里都可以扮演一个与自己职务相关的角色，然后通过情景再现发现自己的问题。
这不是“过家家”么？刘力心中打着鼓，但是很快他就否定了这个看法。
原来培训方布置的任务中涉及大量平时他所在岗位会遇到的难题和问题，而出现的这些问题往往也都是他平时没能处理到位的。而且因为来的培训者很多，所以情景再现中出现的角色也非常丰富，这样几次完成任务后的刘力果真找到了最适合自己的办事方法，也明白了那些平日里的顽固问题的根结究竟在哪儿。
回国的路上他不住地思考着，为什么在国内就没有一个这样的培训机构呢？
回到国内之后，他没再犹豫，当即辞去了公务员工作。自然地，单位里有同事就笑话他肯定被培训的人给培训傻了，不然怎么会连这么好的一份工作都不要了呢？
而刘力知道，他现在最想做的就是让这样一套培训体制也能在中国落地生根。与此同时，他观察到在电视上和书店里经常可以看到很多的声音在反复讲着一个问题，那就是如何才能提高一个人的口才和交流能力。在现如今这个时代里，这项能力对于各行各业来说都是非常重要的，尤其是在那些服务型行业占据主导地位的一线城市，这种能力更是一个人能否从众多在职者中脱颖而出的核心竞争力，但就是这样一种略带有熟能生巧性质的能力，人们对它的拓展却更多地停留在了书本和视频的理论层面上。
“一个靠说的本事怎么可能因为沉默而变得更加出色呢？”刘力想到这里便想到了自己未来事业的落脚点。他决定先建立一家专门培养人们口才的学校。
因为有在公务员岗位从业多年的经验，在办学的路上刘力虽然遇到了不少问题和坎坷，但是这一切最终也都一一得到了解决。他的学校立马迎来了第一批学生。
他们刚来的时候就和刘力刚到国外时一样，都在焦灼不安地等着老师的指示，并且还在为能发到什么课本、学习什么课程而交头接耳地猜测着。但是等来的却并非是这些，而是他们怎么也想不到的拓展训练。
学员们被置于一个个不同的模拟环境中去面对不同的人和话题，而这些不同的环境则是根据他们报班时的方向决定的。比如有的人是为了当一个可以让学生们津津有味聆听的老师，有的是为了成为一个可以让更多顾客肯买他账的优秀销售，而有的或许只是为了可以在职场上表达出自己的真实想法，不必再因为沉默而错过表现自己的机会。刘力觉得这些渴望在自己这里都能得到满足。
学员们通过扮演这些角色直接进入实战，不同的培训老师则根据学员的需求作为特定的倾听方提供相应的配合。有时，培训老师还会制造一些突发状况，比如扮演老师的人会突然发现下面的学生在那儿喋喋不休，而扮演销售人员的可能会发现对面的客户——培训老师正在玩弄手机，其实这一切都是在锻炼他们随机应变的口才能力。
刘力为自己的这种训练方式起名为拓展训练，不仅仅因为它是一种对理论的拓展，更重要的是在经过这些训练之后，学员们的技能水准和人生可能性也得到了极大的延伸。当然这个拓展训练背后也有着刘力对自己事业拓展的意愿在里面。
他的学校在不久之后又开始增加了其他业务，比如培训团队的合作能力、领导的管理能力、职工的办事效率等，刘力和他的团队在不断地探索这种拓展训练可以运用到的领域。他的事业也从一所小小的学校拓展成了一所如今已经拥有24家分支机构并培训了120万人次的教育集团。这个人数在世界上已属前列。这是当时去美国考察的他所没有想到的。
而我们仔细计算一下他这套培训的成本便会发现，其实除了场地费这一物质投入，其他的费用几乎都花在了请老师上，教材也都是自己印刷的内部资料，刘力的事业几乎就建立在了这“一张嘴”上。
其实他的这种教育方式在外国已经是一种比较普遍的存在了，但是因为文化的差异、思维的局限导致这一切在中国显得与众不同。纯粹的照搬并不是刘力最后成功的主要原因，仔细观察一下机构的内部组织和上课方式，我们不难发现虽然它的本质是一种西方的实践性操作，但是在很多地方都能找到更适应中国人的训练方式的影子。相信这才是刘力和他的团队可以走向成功的重要原因。
创业启示
在中国一直有一句老话叫“他山之石可以攻玉”，有人只是将这句话停留在口上，而有的人则是将这一点贯彻到了商战操作之中。善于运用他人的长处来弥补自己的不足，才是企业者真正需要学习的。
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