《企业管理与创业技能实训》课程标准

1.课程性质

《企业管理与创业技能实训》课程是市场营销专业的专业实践课。该课程就是在学校创办一个将所有在校师生作为真实顾客的仿真市场，让学生通过创办各类企业、经营各种商品综合实践所学各门知识，真正做到学以致用、活学活用，切实培养学生的创业精神、创新能力以及商品经营和企业管理的能力，同时用学生具有商业价值的经营理念、投资方案、创业设想，招商引资，实现工学结合。

2.设计思路

本课程是依据市场营销专业人才培养方案，按照人才培养的目标与人才培养的规格进行综合设计的。为了让学生掌握管理理论知识及专业技能，具有一定的有关企业生产、营销、人力资源、财务、行政事务等方面的管理能力，成为具备“一技之长+综合素质”的高素质技能型人才，本课程让学生综合运用经济学、管理学、企业策划、市场营销、公司理财、会计学、行政管理、税收实务、经济法规、公共关系、广告实务等各门学科的知识，对企业从筹资投资到资金分配、从工商注册到照章纳税、从商品经营到企业管理的全过程进行了综合实训。实现了人才培养规格中对学生职业能力中关于个人与团队管理能力、资源与运营能力、小企业经营管理能力、企业行政管理能力以及综合素质的培养。

本课程安排实训一周，20课时。

3.课程目标

（1）工商模拟市场实训旨在让学生全面实践课堂所学知识，学以致用，活学活用；通过实践进一步强化学生市场经济与市场竞争的意识，培养市场经济与企业管理所需的各种能力，同时培养学生吃苦耐劳和团队合作的精神。

（2）工商模拟市场要让学生实现经济学、管理学、企业策划、市场营销、公司理财、会计学、行政管理、税收实务、经济法规、公共关系、广告实务等各门学科的知识的有效运用或积极探索。

4.课程内容设计和任务分析

续表

5.教材编选建议

（1）教材编写要体现项目导向、任务驱动教学模式的思想，与传统的学科教材的区别在于，教材内容由若干个项目构成，内容展开以项目完成为主线，以一个企业（或产品）总项目与子项目为载体，理论知识的取舍以完成工作任务为依据。

（2）教材编写尽可能与企业合作，教学项目的设计一方面，要符合企业实际，另一方面，要符合教学特点，使项目源自企业又高于企业。

（3）教材编写中涉及的理论知识采用典型案例等形式导出，以便于实施启发引导的教学方法。

（4）教材中每个项目的编写体例采用教学目标、工作任务、能力训练、操作知识、理论知识、知识拓展和思考训练等形式。

6.教学方法建议

教学组织总体采取任务驱动、项目导向等教学模式。主要通过收集案例、分组讨论、角色模拟、实地调查、汇报交流、体验实战等方法进行。教学项目尽可能来自企业，使教学内容充分体现工学结合，同时，引导学生参与企业营销实践，以加深对市场营销理论的理解及实际工作中的灵活运用的感悟。

7.教学评价建议

教学评价建议着重考虑：①模拟企业开业前的准备与开业后的经营管理的关系；②企业调查报告、投资经营方案的撰写与现场经营管理实际操作的关系；③学生独立完成工作任务与团队合作的关系；④教师对学生的评价与学生互评之间的关系。

本课程考核建议采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。考核指标分为团队成果和个人成果两部分综合评定，分别用百分制记分，各占50%，满分100分。团队成果分是学生所在企业的得分，同一企业的学生，这部分得分一样。它由企业组建、市场调查、投资方案、经营管理、总结完善五部分组成，每部分各占10分，由教师评定给分。个人成果分是指学生个人在实训中的表现和实训成果两方面内容，实训中的个人表现由模拟企业中的学生互评得出，占25分，实训成果是指学生个人完成的实训日记和实训报告，实训日记占10分，实训报告占15分，由老师批改得分。

8.课程资源的开发和应用建议

实训基地的建设是每一次工商模拟市场实训的最重要的课程资源，也是保证企业管理与创业技能实训成功与否的关键，同时也是锻炼学生干部组织策划、管理协调、团队合作的一个难得的机会。另外，可邀请企业导师参与该课程实训，给学生提供一定的帮助。

9.其他说明

（1）本课程标准主要适用于西安航空职业技术学院。

（2）本标准适用于2012—2014年。

（3）本标准允许按照不同专业具体要求做内容的选择和课时调整（浮动范围小于10%）。