多线发展，突破瓶颈

现代社会是一个不断发展的社会，要想实现创业成功，必然需要不断地发展和创新。杨明平正是意识到了这一点，他才能够让自己的企业找到突破发展瓶颈的道路。

在2010年的时候，面对家教公司像雨后春笋般出现的现象，杨明平知道如果想要让自己的“凯风”走得更远，就要进行不断地研发，走多重的发展路线。

杨明平在教育培训行业中，先是从传统教育项目做起的，在其创办“凯风教育”初期，定位是高品质的中小学教育机构，并且希望能够将高端富人家的子女锁定为目标受众。可以说这个时候的杨明平是在做生意，是希望自己的创业项目能够赚到钱，创造出价值。

创立之初，杨明平发现“凯风”的发展势头很强，第二年便在上海、杭州、温州等地开办了多达八家的培训机构。迅速扩张的同时，也让杨明平看到了传统教育机构发展的瓶颈：在各个地区的教育水平和发展速度不相同，扩展的过程中遇到了发展壁垒，对老师的依赖性很大，让杨明平感到很疲惫。经营过程中投入成本越来越多，利润被摊薄了，同时，教学人员素质和能力无法保证，教学质量下降，学生资源容易流失。

此时，杨明平发现如果再这样发展下去，自己的企业也会像其他倒闭的企业一样，被社会大的发展环境所淘汰。杨明平认为传统教育已经不能够再做长线发展，自己要做多方面的研究和考量。

到了2012年初，杨明平将超级课堂的发展定位转变为以产品研发为核心的B2B公司，结合互联网，进行线上的学生培训教育，同时发展线下教育，吸引更多的教育机构加盟。这样一来，教育质量能够有保证，同时，企业扩张的愿望也能够实现。

杨明平认为进行在线培训课程要想成功，必须要有一定的说服力，不然会遭到家长们的抵制。在接受采访时，杨明平说道：“把那些中学名师的上课视频录下来，家长或许会冲着老师的名头购买。但对于如今玩转智能手机、平板电脑的学生，他们还有兴趣看完老师对着黑板且长达40多分钟的讲解吗？”

杨明平迎合互联网时代的特点，让学生通过电脑进行学习，这样孩子们不仅在家里就能够完成学习的任务，还能够在看大片的过程中，体味到学习的乐趣。杨明平认为只要孩子的兴趣来了，学习也就真正可以开始了。

杨明平希望看到学生一旦点开视频，就能够迫不及待地想要看完的情景，因为这表明孩子们对学习产生了兴趣。

杨明平将超级课堂搬到了线上，为中小学生提供了好莱坞大片的网络互动学习课程，同时得到了家长们的认可。由此可见，杨明平做的是企业，他在通过创业赚得金钱的同时，也希望能够让更多的孩子喜欢上学习，让更多的孩子在学习的同时感受到快乐。