用别人的东西要经允许

经典案例

拿一下怎么变成偷了呢？

周一，宣成带了一支有很多功能的笔到学校，还说这是爸爸从国外买回来的，这令同学们羡慕不已。快放学时，宣成的同桌王维见宣成不在位子上，就想到了那支笔，心想：“爸爸最近也要出国，要是把这笔拿回去让爸爸看一下，照样子给自己买一支多好。”于是，王维就把笔装进书包带走了。

第二天，丢笔的宣成告到了老师那里。老师说得很委婉，只说可能是某位同学太喜欢宣成的笔没有玩够忘记还给宣成了，请下课的时候还给他。王维本想举手解释一下，但是不巧的是，那天因为上学走得匆忙，他又忘记把笔带回来了。

周三早上，王维私下里把笔还给了宣成，宣成用那种看小偷的眼神瞪着他，什么也没说就走了。王维感觉很别扭，他觉得好朋友的东西就像自己的一样，拿一下怎么变成偷了呢？

好习惯的益处／

拿别人东西要经过允许，这是对他人的尊重

11岁的昭昭很调皮，总喜欢翻别人东西，而且不经别人允许，借东西也总忘记还，同学们都很讨厌他的这个坏毛病。但昭昭并不以为意，还说同学都是小气鬼。后来，他的日记被妈妈故意偷看了，他才明白不经别人允许翻别人的东西的毛病真的很令人讨厌。

我们每个人都有自己的一片天地。在这个天地里，我们可以存放很多东西，包括我们的学习内容、生活内容以及自己的隐私。比如，我们的课本、玩具、日记等等。而且，在摆放上也有自己的特点，便于下次使用的时候一下子找到。

但是，如果别人未经许可乱动我们的东西，一定会影响我们的生活，甚至让我们觉得毫无隐私可言。比如，有人偷偷地拿走了我们的日记看，我们一定非常生气。同样的道理，如果我们因为好奇而动别人的东西，那别人也会很愤怒。

用别人的东西之前经过允许，这是尊重他人的表现。即便对方是好朋友，是爸爸妈妈，我们也要在动之前，进行询问，经别人允许之后再做。这是最起码的礼貌和尊重。如果我们这么做了，别人也会尊重我们。

好习惯的养成／在动东西之前，进行询问

在学校，经过允许之后动东西

在学校里，不随便翻别人的书包和铅笔盒，不乱拿同学的东西，即便是最好的朋友的物品也要先经过同学的允许。

去老师的办公室不乱动老师办公桌上的东西，即便考试卷子就在讲桌上，尽管我们非常想知道自己的分数，老师没说，我们也不要动。

到亲友家做客时，不乱翻

去自己的朋友家，或者去爸爸妈妈的朋友家做客时，不能乱动别人家里的东西。不到对方的冰箱里找好吃的，实在需要可以提出来。如果要进其他人的房间，最好先敲门，获得许可。

秘密和隐私，不经别人同意不能说出来

除了物品，同学的秘密、大人的隐私等，也是不能随便乱动乱说的。如果我们知道别人的秘密，那就要保护亲友的隐私和小秘密，不乱传。

即便有其他人以各种好处劝诱我们，我们也要问问当事人是不是能说。如果不能，那就坚决不说。

同样的，我们也要学会保护自己的隐私，自己家里的电话号码、地址，父母的姓名、工作单位等信息，不要随便和别人说。

常常反省自己是否做到了位

可以想一想，自己平时是不是经常犯这样的小错误。比如，今天到阿姨家玩，有没有不经主人同意就看这动那吗？笔误的时候，正好没有橡皮，是直接拿起同桌的就用，还是征得同意后用他的橡皮？

也许，我们用别人的东西，恰好碰到对方不在，或者对方是自己的好朋友，就顺手用了，那之后一定要真诚道歉。下一次，尽量不要再这样做。知道自己哪里做的不到位，明天改进，会更有效。

父母引导／

告诉孩子就算喜欢也不能不问就拿

动孩子东西要经允许

不少家长常常在孩子不在场的情况下，把孩子的物品送掉或者扔掉。即便孩子在家，还有很多大人不顾孩子的抗议，要把孩子的玩具送人，还斥责孩子“自私”。

这是很不可取的。在动孩子的东西之前，父母也要经过孩子的允许。耐心地问他愿不愿意，给不给，如果孩子明确表达“不”，大人不能强求。

让孩子分清什么是喜欢，什么是拥有

让孩子分清什么是喜欢，什么是拥有很重要。父母要让孩子明确，喜欢和拥有是两码事。比如到商场，孩子经常喜欢很多东西，但是他们不可能拥有所有喜欢的东西，父母要告诉孩子，大部分人只能有选择地拥有一些喜欢的东西。

而且，还要告诉孩子，喜欢和拥有可以采取不同的方式。比如，如果孩子喜欢别人的玩具，可以在征得对方同意的情况下，用交换的方式或者借的方式暂时拥有。玩完后一定要把玩具还给对方，并且让孩子向对方道谢。

如果孩子想买喜欢的东西，父母可以让孩子自己存零用钱或者用压岁钱去购买，同时培养孩子的消费观念和节约意识。