“思维导图画出来一定要有美感 。这不仅仅是为了好看，更多的也是思维模式的一种表现。特别是在归纳、汇总的时候，不同的思维模式就决定了不同的风格。分支的多少、关键字的提取、色彩的使用等，都影响一个思维导图最后的样子。”
这是一张标准的手绘思维导图。
一张好的思维导图，要做到布置均衡合理，主分支最好在3~6个。分支之间内容的设计也要尽量平稳。中心词简洁、明了，最好还能配备简易的相关图片。分支由粗到细，除主分支外，其余分支上的文字最好都能保持字头向上。内容关键字最好不要太多，可以适当配备小的图片、符号或者编号。
“可是上面有些内容我看不懂啊。”恩问道。
“这就是思维导图的一个特性，叫加密性。”
“加密性？为什么要加密？”
“并不是刻意要加密的，而是提取关键字的时候，每个人的理解角度不同，所以提取出来的关键字就不同。有时候只有作者自己能明白这几个关键字代表着什么。”
“那就是说，如果抄袭或者借用别人的思维导图没有意义？”
“是的，有时候是这样。所以，我们不论是预习功课还是复习功课，最好还是自己画思维导图。因为我反复强调过，我们重在思维，而不是图。有个思维导图的讲师讲过一句话非常有道理：导图已死，思维重生！”
“那为什么现在很多的辅导资料上还会印上好多的思维导图呢？”
“有些思维导图是通用性的，就是这些思维导图的作者在设计这张图的时候，就充分考虑了一种共性。所以提取关键字的时候就考虑到如何让大部分的读者能够理解，比如知识点总结型的导图、英语单词类型的导图。但是有些导图绝对只有作者自己才能明白是什么意思。”
“比如呢？”
“比如我明天要作一个演讲，职业的讲师不会准备完整的讲稿，只是会花一些时间准备一张思维导图。这张图上可能加起来没有几个字，但是作者自己明白这几个字可能代表一个故事，可能代表一段话。甚至有时候只需要画个简单的符号，只要自己能看明白就可以了。”
“那思维导图画得好看有用吗？”
“其实在很大程度上，画得好看不好看，能反映出这张图作者的一种思维状态。比如下面这张图中列举出来常见思维导图的错误，有很多内容和作者画图能力并没有直接的关系，而是和作者在思考这些问题时候的思维模式有关很大的关系。”
“我还是有些不明白。比如分配均衡的问题，如果一张图所涉及的内容是一样的，均衡不均衡无非就影响图的视觉美感，对指导我们有什么影响吗？”
“当然。一张设计均衡的思维导图，如果分支的数量都在3~6个，那个我们大脑对整张图的记忆就会变得既轻松又深刻。而如果一张图的某个分支过多，比如超过10个分支，那我们在记忆的时候就会增加难度，而且后期回忆的时候，肯定会出现丢失个别分支的情况。”
“虽然上图中列举了很多在制作思维导图过程中常见的错误，但是这张图本身就是一张非常完美的思维导图，无论是分支的设计、布局、关键字的选择等。可惜这张图是一张没有完成的作品，对于很多常见错误的问题和建议还需要进一步补充完整。”
“哦，那我尝试着补充完整吧。”
“好啊。你再看下面的这些思维导图，就知道什么是让人看了就头大的思维导图了。”
“手绘思维导图需要长期练习，才能达到一种境界。”
“那需要练多久？有什么技巧吗？”
“不知道。这个因人而异，但是有一个标准就是要内化成为习惯。”
“内化是什么意思？”
“如果现在让你做一件事情，比如总结你这段时间学习到的内容。你现在是刻意地在画，是大脑中先有了详细的内容，然后再把大脑中的内容画成图。而内化则不同，你要思考的时候就是图的思考模式，是直接在大脑中就出现了图，而画只是一个表现的过程。直到有一天，你做任何的思考，如果不用图的思考方法，大脑就不会思考了，这个时候就可以说是已经内化了。”
“不是很明白。”
“没关系，坚持去画、去用，总有一天，你会达到这个境界的。”
“哦。”
“下面这张图，就是我学习记忆宫殿的知识后画的一张手稿。”
【注：现在已经有很多电脑软件方便大家来做思维导图了，近两年还出现了手机平台的思维导图软件，这给我们这些思维导图爱好者们提供了极大的方便。
但我还是推荐大家练习手绘思维导图，主要是因为方便，不论什么场合、什么环境都可以。特别是在听课作笔记、开会作记录、看书学习、室外活动等很多不方便使用电脑或者没有必要使用电脑的时候，手绘的作用更加突出。】
附：13个球称重问题的思维导图
【注：思维导图的功能还有很多，目前很多相关书籍和教程上都有讲。但是请读者切记一点：思维导图重在思维模式的培养。对于很多关于思维导图的理论在这里就不作详细的叙述了，因为掌握理论和实际应用根本不是回事。你对思维导图有哪些功能、大脑的特性、思维导图的原理等这些知识就算熟记在心，如果思维模式不改变，一切都等于零。】
所以，请读者牢记：
思维导图重在应用。
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