朱熹说：“治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”这句话告诉我们一个真理——无论做什么事，我们都要追求精益求精。
精益求精的精髓是什么？正是工匠精神。我们职业学校重点培养的是什么样的人才？正是术业有专攻的人才。为了更好地培养这样的专才，我们开发了系列校级精品课程，以期达到育专才、提师能、兴学校的目的。
世界名牌香奈儿首席技师曾说：一切手工技艺，都由口传心授。这一点，其实也恰好吻合了我们的职业教育，我们在传道授业解惑的时候，不正是口传心授知识、技能与美德吗？广而言之，我们每一位教师也都是工匠，每天都在精心琢磨着我们的未来——学生，力争让每一位学生都能成为“精品”。
我校向来重视教师的“工匠精神”，鼓励其不断创新，结合各学科专业实际，开发出更好更多的精品课程。因为我们坚信，这些精品课程起码具有三大作用——一是丰富学生的业余生活，提升学生的专业技能，潜移默化地濡染学生的品性；二是拓宽教师的视野，促进教师的专业成长，引领教师向专家型人才发展；三是提高学校的美誉度，打造职业化精品学校，为我们国家级重点示范学校夯实根基。
本次由山东科学技术出版社出版的5本教材：《计算机基础实训教程》《基础会计》《唐诗宋词嘉年华》《英语使用手册》《言语修养与训练》，涵盖了我校的计算机、会计等专业课程和语文、英语等公共基础课程，这一套精品课程不但能充实学生的课余生活，使他们学有所得，更能提升他们的专业技能，让他们在计算机和会计等方面有质的提升，还能使学生拓展英语天地，在唐诗宋词的韵律里修身养性，完善自我。与此同时，本套教材对教师队伍成长也极有裨益。首先，它能拓宽教师的学术视野，为教师打开一扇实用的知识之窗，让每个人能有所汲取，有所领悟。其次，编写教材还能促进教师专业成长，使每个人在各自的专业领域不断探究，像一个工匠那样精益求精，追求完美，为最终成为专家型教师铺路搭桥。在提升学生和教师两大主体之后，我们学校的声誉也必将日益广播，步入精品示范学校之列便指日可待了。
总之，这套教材既对学生有益，也对教师有利，更对学校有力。三来为全，三生万物。有了这三大功能，我们相信，这套教材也就实现了它的美好价值。学生有了工匠精神，必能成为顶级“匠才”；教师有了工匠精神，必能成就顶级“将才”；学校有了工匠精神，必能展现顶级“风采”。三“才”合一，我们的富有“挑战精神、竞争精神”和“追求美、实现美”的嘉年华就可以永驻了。本套教材恰似一场春雨，滋润破土而出的新笋；它也必如供人攀缘的阶梯，迎来昂首阔步的勇者。
诚如是，教育定能让生命精彩！
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