发挥自己的长板,而不是补缺短板

【德鲁克语录】

从“毫无能力”进步到“马马虎虎”所需耗费的精力,远比从“一流表现”进步到“卓越境界”所需的功夫更多。

【活学活用】

德鲁克说,在许多领域,我们往往缺乏天分,毫无能力,就连勉强做到“马马虎虎”都不容易。对于这些领域,就不必再徒耗心力去试图改进。在追求成功的道路上,最为重要的不是补短,而是扬长。

某科研单位同时从一高校招聘了五名应届毕业生,其中三名是博士,一名是硕士,一名是本科生。那名本科生是女生,其余四名是男生。女生向来很难分配工作,这名女生是学校搭着四名男生分配来的,学校的条件是:该科研单位要四名高学历男生,就必须搭一名本科女生。

学历最低,又是女性;而且是学校搭配分配的——也就是单位被迫接纳的,她进入工作岗位的第一天,就感觉到自己根本不被单位重视,几乎是一个可有可无的人。她为此十分苦恼,并且觉得前途无望。甚至,她还产生了离职的想法,本科学历也不算低,如果到一个本科生少的单位里,也许还能得到重视。

就在她决心已定时,她的一位老师对她说:“在大自然中,有一种动物叫兔子,它没有狮子那样的尖牙利爪,没有大象那样硕大的块头,倒是有很多天敌——狼、鹰、狐狸、毒蛇等,可兔子却并没有在这个世界上消失,反而是生生不息。这是为什么呢?这是因为兔子发挥了自己奔跑的长处,当天敌出现时,它们便拼命地奔跑,它们跑动的路线呈‘z’字形,天敌常常很难抓住它们。现在,你身边的博士、硕士,就如同丛林里的大象或狮子,而你则如同一只小兔,你为什么不发挥你的长处呢?”

她决定留下了,并且认真分析和发挥了自己的长处。十年过去后,一切都发生了变化,她已经成了单位的科研主任,和她一起参加工作的三名博士和一名硕士.是她领导下的科研骨干。她的长处是什么?她的长处是组织管理能力。当她发现自己在专业造诣方面无法取胜时,她充分发挥了自己在组织管理方面的优势,而单位里一直就缺乏把众多科学家组织在一起,科学地领导他们、整合他们力量的领导者。

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者。在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路。不料,一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人绝不可能在文学上有所成就。”

父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赫既不关心构图,又不会润色,对艺术的理解力也不强,成绩在班上倒数第一。学校的评语更是令人难以接受:“你在绘画艺术领域是不可造就之才。”

面对如此“笨拙”的学生,大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为他做事一丝不苟,具备做好化学试验应有的品质,建议他学化学。于是,瓦拉赫改学化学,他智慧的火花一下子被点燃,在同学当中遥遥领先……瓦拉赫后来成为举世闻名的化学家。

瓦拉赫的成功说明了人的智能发展不是均衡的,都有优点和弱点。一个人一旦找到自己智能的最佳点,便可能取得惊人的成绩。所以,一定要想方设法发挥自己的优势,而不是全力弥补自己的劣势。