当大厂设计科长干得挺好，为何当一个小厂厂长却不能胜任？

学习目标

1.明确领导和激励的含义;

2.能区分领导与管理;

3.明确领导者的权力来源;

4.能够描述激励的基本过程;

5.掌握领导理论和激励理论,并会运用。

技能目标

1.掌握授权、用人、沟通、包容、奖励和惩罚的领导艺术;

2.具备有效激励的技巧。

引入案例

领导者素质

某钟表配件厂多次被评为市级先进集体,经济效益很好。2006年底,该厂原厂长因工作需要,调任到公司担任领导工作,上级部门从其他企业调来一位叫赵辉的同志担任该厂厂长。

赵辉,35岁,中共党员,某大学机械系研究生毕业,原在某局所属一个大型钟表企业担任设计科长。上级组织部门在准备调他任厂长前,曾对他进行了全面考核。考核结论是:该同志年富力强,工作有胆有识,敢于实践,敢于创新,富有开拓精神,不但懂技术,也善经营(在改进全厂生产工艺上有重大贡献,同时开展调查,摸清市场需要,设计出几种经济效益和社会效益较好的产品)。缺点是不善于处理人际关系。根据考核结论,组织人事部门和上级领导认为赵辉虽有缺点,但与优点相比,优点突出,于是决定调任他为钟表配件厂厂长。

然而,赵辉上任后的两年里,情况大出人们所料。尽管他主观上想把工作搞好,平时工作认真负责,处事大胆果断,敢于创新,对企业今后发展的思考以及提出的措施也是基本正确和可行的。同时,他还发挥自己专长,为本厂设计了几种新的钟表配件产品。但由于他处理人事问题能力较差,工作方法简单急躁,在生产经营过程中遇到问题,大家都不愿意配合他搞好工作。平时遇到职工有思想问题或碰到矛盾,要么采取压服的办法,要么直接告诉上级领导部门,这样一来,造成上下关系也处于紧张状态,许多干部和工人生产积极性下降,劳动纪律松懈,产品质量也随之下降,企业利润不断减少。到了2008年底,企业竟到了亏损边缘,由先进企业变成落后企业。对此,上级领导和组织人事部门同志也疑惑不解,赵辉当大厂设计科长干得挺好,工作成绩突出,为何当这个一直是先进企业的小厂厂长却不能胜任呢?

思考:

(1)上述案例说明领导与管理的区别体现在哪些方面?

(2)赵辉当大厂设计科长干得挺好,当一个小厂厂长却不能胜任,这说明领导者素质具有什么性质?

(3)请你给赵辉提些意见和建议。