【摘要】：学科群建设不是几个相关学科形式上的合作，更不是“拉郎配”，而应该是彼此有互补和支撑作用的相关学科，为解决感兴趣的科学问题和临床问题，彼此共同发展而有机地结合在一起。这种学科群就是研究型学科群。
学科群建设不是几个相关学科形式上的合作，更不是“拉郎配”，而应该是彼此有互补和支撑作用的相关学科，为解决感兴趣的科学问题和临床问题，彼此共同发展而有机地结合在一起。这种合作加上医院的支持和引导，就能使学科群在实践中不断汲取合作伙伴的经验和长处，不断形成新的专业知识、专业理论和专业技能，不断形成新的业务规范和业务流程，不断形成新的教学体系，不断培养出掌握了新理论、新概念和新技能的新一代专家学者。这个过程是实现学科交叉和融合的过程，是学科群建设的最高境界。
仅仅为了解决临床问题而组成的专科间合作是难以达到学科交叉和融合的目的的。要实现学科交叉和融合，需要医院决策层在制度层面做好安排和引导，需要学科群的各合作方有实现学科交叉和融合的概念和意愿，需要在日常工作中对人力资源和工作模式做出适合学科交叉融合的安排。学科群中要有优秀的具有领导才能和号召力的学者作为带头人，既要有高水平的临床医师，又要有高水平的科研工作者，共同组成结构合理的学术梯队。这种学科群就是研究型学科群。研究型学科群的带头人和骨干成员具有较高的学术水平和科研能力，这个基本条件将促使他们十分注重根据工作中得到的经验、教训和各种数据，进行分析、总结、提炼，不断上升为新的理论和技术规范，在这个过程中，学科的交叉和融合便水到渠成。
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